润物细无声

——记身边的李萨老师

郝增辉

一说起师德，我便无法从脑海里摒弃李萨老师这一形象：尽职尽责、一丝不苟、乐于助人、热爱学生、不计得失、无私奉献、勤于学习、永不止步。

李萨，女，30出头，中等身材。拿现在较流行的颜值计，最多算是中等，既没有五彩斑斓的秀发，精雕细刻的妆容，也没有窈窕的身段，雍容的服饰，若没入黄发红发涌动的人流，便很难被发现，但就是这样的一个人，却给我留下了挥之不去的印象。她普普通通，默默无闻，主要担任学校《计算机文化基础》课程的教学和学校网站管理这样的重复而又琐碎的工作。我对她的了解主要缘于以下的几件琐事。

一．尽职尽责，一丝不苟

记得一次听李萨老师的的课，在课前，也和其他老师谈论一些有关教师的待遇问题，主要是经济待遇问题，谈到教师也是一种社会人，是学校中的教师、商店中的顾客、家庭中的配偶、家长或子女、也需要日常生活中必须的柴米油盐，也需要一个正常的人的物质和精神需求，作为人微言轻的年轻教师，谈到此处，也难免有怨言，发两句牢骚。我心想，要上课了，真为她的负面情绪担心，可是，她一旦进入教室，便马上进入了不知我是谁的状态，滔滔不绝，激情澎湃，绘声绘色，毫不含糊，一节课下来，其尽职尽责程度岂是完美两字可以形容。可见，她们的怨是表层的，对学校和对学生的爱才是深层的，发自心灵深处的。她们若没有对教师这一职业的爱、没有对学生真挚的爱，要做到这一点，怕是难以想象的。有人说，有群人是“中国的脊梁”，“民族复兴的希望”，我想大概指的就是这类教师吧。

二．乐于助人，热爱学生

学生在刚入大学期间，会有很多方面不习惯、不适应，如果这个时间处理事情比较迟钝粗心的话，可能会对学生心理造成很大影响。李老师曾碰到这样一件事，一次她接到一名学生父亲的电话，这名学生是她所教的14级会计专业的学生。在电话的另一端，这位父亲讲述了自己的孩子由于没住过学校，产生适应障碍而选择退学的事情。家里多次劝说没有结果，这位父亲万分焦躁，无意之中，得知了李萨老师的电话，抱着试试看的态度给她打了个电话，希望她能以老师的身份劝劝孩子。虽然李萨并不是辅导员，该生也只是她所教的120多名学生中的一名，但是她还是答应了下来，因为她知道，在这种人生的十字路口上，一步走错可能会毁其一生，教师教书育人的“育人”职责在这时应该有所体现。就这样，李萨老师给这位同学发了短信，在短信中她耐心地劝说这位同学：应该正确的看待身边的事情，要不断地适应父母不在身边的生活，时间长了，你就会发现大学生活是丰富多彩，其乐无穷的。经过一段时间的沟通，这位同学终于回心转意，决定重返学校。在做这件事情时，她认为这是她的责任，不是什么高大上之举，是一名教师应该做的工作。

三．不计得失，无私奉献

一阵手机铃响，传来了学校五年制的一个学生的求助电话，这个是她招生认识的一个男生，说是肚子有难以承受的疼痛。李萨放下手中的活，立即赶到学生身边，和几个学生一起把学生送到了学校医院。由于小便带血，校医院任大夫检查后说，需要立即去市医院检查，李萨想都没想就带着该生去了医院，经检查是阑尾炎，需要手术治疗，李老师楼上楼下，帮他办繁琐的住院手续，然后又回到学校办理相关报销手续，不亦乐乎，直至安顿妥当。事后我问她：“你和他有亲戚关系吗？那么热心。”她说：“没有，仅是招生时认识，她知道我的电话。”她的回答就是这么简洁，让人不可思议。我听说，有句话叫“母爱是伟大的，但难免会有自私的成分，只有老师对学生的爱，是最无私，因而，也是最伟大的。”在她身上，你能说不是吗？

四．勤于学习、永不止步

在业务上，李萨勤于学习，永不止步，自从进入我校以来，她做的课件多次获得省教育厅的奖励，她指导的学生在大学生技能竞赛中屡次获奖，她所教的的课，深受学生喜爱。

她经常会收到这样的短信：“老师，我在郑州工作了，这边您教的班有好几个同学都在这儿呢，我们都商量好了，您什么时候来，我们集体请您吃饭。”“老师我在北京一家软件公司工作了，这边牛人好多，今天去北大清华看了看，真的好漂亮，我先踩踩点，回头您来了，我带您去玩儿。”“老师，我在中国银行平顶山支行工作了，回头我给您办张VIP卡吧，这样您就不用排队了。” 每当此时,她总是一声惊呼，“哈哈，你看，我赚大了。”然后，手舞足蹈，高兴得像个小孩儿。而我知道，她这种笑，不是真的为了得到学生的回报，而是看到了自己的学生取得了好成绩和结果而高兴。也知道，她为了他们的顺利成长，在其生活、学习上付出了多少。

每年教师节，她都会接到无数个学生祝福问候的短信和电话，看着这些学生一天天地健康成长，她心里无比欣慰。在师德已成为老师在公众集会时高喊的口号时；在对周遭的冷漠和批评，凡是以自己利益为主，成为我们的基本生活态度时；在对某些无法立即改变的现状的不满，成为我们放弃社会责任的借口时；她感到没有辜负教师这一称谓，没有辜负社会的委托。

“随风潜入夜，润物细无声。”恐怕就是专为她们打造的吧。