河南质量工程职业学院
建筑材料检测技术专业人才培养方案
（2023级、三年制）
建筑工程学院
二〇二三年六月
一、专业名称及代码
专业名称：建筑材料检测技术
专业代码：430704
二、入学要求
普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力
三、修业年限
三年
四、职业面向
本专业毕业生就业岗位主要是面向生产（管理）一线的材料员、质检员、工程项目管理人员。
表一 职业面向及职业资格证书一览表
所属专业大类（代码） |
所属专业类 （代码） |
对应 行业 （代码） |
主要职业类别 （代码） |
主要岗位类别（或技术领域） |
职业资格证书或技能等级证书举例 |
能源动力与材料（43） |
建筑材料 （4307） |
建筑业 （47） |
建材工程技术人员 （2-02-22） |
服务于建筑材料检测、生产等行业的质检和管理第一线的高技能人才 |
材料员证书、土木工程混凝土材料检测职业技能等级证书 建筑工程识图职业技能等级证书 |
土木建筑大类（44） |
土建施工类（4403） |
房屋建筑业（47） |
建筑工程技术人员 （2-02-21） |
质检员 |
土建质检员证书 |
土木建筑大类（44） |
建设工程管理类（4405） |
房屋建筑业（47） |
建筑工程技术人员 （2-02-21） |
监理员 |
土建监理员证书 |
（注：所属专业大类及所属专业类应依据现行专业目录；对应行业参照现行的《国民经济行业分类》；主要职业类别参照现行的《国家职业分类大典》；根据行业企业调研，明确主要岗位类别（或技术领域）；根据实际情况举例职业资格证书或技能等级证书。）
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握本专业知识和技术技能，面向非金属矿物制品业、专业技术服务业等行业的标准化、计量、质量和认证认可工程技术人员等职业群，能够从事建筑材料生产质量控制、建筑材料产品检测、室内环境监测等工作的高素质技术技能人才。
（二）培养规格
1.素质
具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新创造精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
具有良好的身心素养、人文素养和劳动习惯。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有良好的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；坚持学习与生产劳动和社会实践相结合，掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、劳动习惯、行为习惯和自我管理能力。
2.知识
（一）基础知识
坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，诚实守信、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。
具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。
拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔、敏捷，善于处理突发问题。
（二）专业知识
（1）具有能够对建筑材料进行仪器使用、检测与质量分析、设备保养的技能能力。
（2）具有利用建筑材料的基本性能进行建筑装饰室内设计辅助选材的能力。
（3）具有建筑材料制品的生产、操作、设备维护以及生产管理的能力。
（4）具有能正确使用相应的检测仪器对室内环境进行检测和评价的能力。
（5）具有运用室内环境污染治理的相关知识，应用正确、合理的方法对污染源进行治理的能力。
（6）具有一般结构构件计算、设计和验算的能力。
（7）具有应用计算机进行专业工作的能力。
（8）具有较强的施工现场组织和管理的能力。
（9）具有参与施工图纸会审及招投标工作的基本能力。
（10）具有运用规范和技术标准对工程质量进行检验的基本能力。
（11）具有1～2个主要工种操作的初步技能。
（12）具有项目经营管理的基本能力。
3.能力
（一）通用能力
具备独立学习、获取知识、技能以及独立解决问题的能力；具有通过不同途径获取信息的能力；具有初步运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力；具备计划和组织工作活动的能力；具备确认工作角色，运用合作方法，优化工作流程的能力；具备自我控制自我管理以及工作评价的能力；具有健康的体魄,良好的心理素质，能够经受挫折，不断进取；具有广泛的社会交往能力，适应各种社会环境；具有思路开阔、敏捷、善于处理突发问题；具有公平竞争与组织协调的能力；具有敬业精神、团队意识和创新能力；有严谨务实的工作作风。
（二）职业能力
（1）具有从事专业工作所必需的专业知识和专业技术应用能力。
（2）具有爱岗敬业、勤奋工作、乐于奉献、团结合作的职业道德素质。
（3）具有对新知识、新技术、新材料的学习能力和不断创新能力。
（4）具有适应社会经济发展的创新精神和创业能力，具有质量意识和市场意识。
（5）能对建筑施工现场常用建筑材料及制品进行选用、进场验收、性能检测和保管。
（6）能参与编制专项施工方案和一般单位工程施工组织设计。
（7）能按照工程质量、安全、进度、环保和职业健康要求科学的组织建筑施工和指导施工作业。
（8）能对建筑工程进行施工质量和施工安全检查。
（9）能根据工程实际编制、收集、整理和上交工程材料检测资料。
六、课程体系
（一）三年制教学安排总表
三年制教学安排总表见表二。
表二：三年制教学安排总表（单位：周）
学年 |
学期 |
课内教学 |
集中实践教学 |
期末考试 |
其它 |
合计 |
备注 |
军事技能训练 |
顶岗实习 |
毕业综合实训 |
其它集中实践 |
一 |
一 |
13 |
2 |
|
|
1 |
1 |
1 |
18 |
|
二 |
|
19 |
|
|
|
0 |
1 |
|
20 |
暑期职场体验 |
|
|
|
|
10 |
|
|
10 |
二 |
一 |
|
17 |
|
|
|
1 |
1 |
1 |
20 |
二 |
|
18 |
|
|
|
1 |
1 |
|
20 |
暑期岗位实践 |
|
|
|
|
9 |
|
|
9 |
三 |
一 |
岗位实习 |
|
|
20 |
|
|
|
|
20 |
二 |
毕业综合实训 |
|
|
|
5 |
|
|
|
5 |
合计 |
67 |
2 |
20 |
5 |
22 |
4 |
2 |
122 |
注：“其它”一项合计2周时间为学期间国庆放假时间。
（二） 教学进度安排
教学进度安排表见表三。
表三 建筑材料检测技术专业教学进程表
专业名称：建筑材料检测技术 专业代码：430704 学制: 三年 专业编码：0308
课程类别 |
序号 |
课程 代码 |
课程名称 |
课程性质 |
学分 |
学时分配 |
考核方式 |
学期课程安排时数 （周学时） |
备注 |
总学时 |
理论教学 |
实践教学 |
考试 |
考查 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
13 |
19 |
17 |
18 |
|
|
|
公共课 |
必修课 |
1 |
0900025 |
思想道德与法治 |
● |
3 |
54 |
36 |
18 |
√ |
|
2/1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
0900026 |
中国近现代史纲要 |
● |
2 |
32 |
32 |
0 |
√ |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
3 |
0801029 |
汉语应用能力水平测试 |
● |
1 |
6 |
6 |
0 |
|
√ |
2 |
|
|
|
|
|
|
4 |
0800077 |
沟通与口才 |
● |
1 |
16 |
16 |
0 |
|
√ |
2 |
|
|
|
|
|
|
5 |
0900009 |
国防教育（军事理论） |
● |
2 |
36 |
36 |
0 |
√ |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
6 |
0900008 |
大学生心理健康教育 |
● |
2 |
32 |
26 |
6 |
√ |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
7 |
0411001 |
计算机应用基础 |
● |
4 |
76 |
38 |
38 |
√ |
|
|
2/2 |
|
|
|
|
|
8 |
0800071 |
高等数学 |
● |
5 |
95 |
95 |
0 |
√ |
|
|
5 |
|
|
|
|
|
9 |
0800004-6 |
大学英语（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ） |
● |
6 |
100 |
100 |
0 |
√ |
|
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
10 |
0800026 |
中华民族传统体育 |
● |
2 |
26 |
4 |
22 |
√ |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
11 |
0900011-14 |
形势与政策（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ） |
● |
1 |
48 |
48 |
0 |
|
√ |
★ |
★ |
★ |
★ |
★ |
★ |
|
12 |
1200033-36 |
职业发展与就业指导（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ） |
● |
2 |
38 |
38 |
0 |
|
√ |
★ |
★ |
★ |
★ |
|
|
|
13 |
0900004 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
● |
2 |
36 |
30 |
6 |
√ |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
14 |
0801027 |
应用文写作 |
● |
1 |
16 |
16 |
0 |
|
√ |
|
2 |
|
|
|
|
|
15 |
0801031 |
中华优秀传统文化 |
● |
1 |
16 |
16 |
0 |
|
√ |
|
2 |
|
|
|
|
|
16 |
0800011 |
艺术导论 |
● |
1 |
16 |
16 |
0 |
|
√ |
1 |
|
|
|
|
|
|
17 |
0010004-6 |
劳动教育（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ） |
● |
1 |
16 |
4 |
12 |
|
√ |
★ |
★ |
★ |
★ |
|
|
|
18 |
0900029 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
○ |
3 |
54 |
48 |
6 |
√ |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
25.59% |
小计 |
|
|
40 |
713 |
605 |
108 |
|
|
16 |
19 |
5 |
0 |
|
|
|
限定选修 |
1 |
0801019 |
美术鉴赏 |
○ |
1 |
19 |
19 |
0 |
|
√ |
|
1 |
|
|
|
|
|
2 |
0900028 |
国史 |
○ |
0.25 |
4 |
4 |
0 |
|
√ |
|
★ |
|
|
|
|
|
3 |
0800027-28 |
体育选项课（I、Ⅱ） |
○ |
4 |
68 |
8 |
60 |
√ |
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
4 |
0800029 |
体育专项提升课 |
○ |
2 |
36 |
4 |
32 |
√ |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
5 |
0801182 |
建筑艺术欣赏 |
|
1 |
18 |
18 |
0 |
|
√ |
|
1 |
|
|
|
|
|
5.20% |
小计 |
|
8.25 |
145 |
53 |
92 |
|
|
0 |
4.25 |
2 |
2 |
|
|
|
专业基本技能课程 |
1 |
0311082 |
建筑识图与构造 |
● |
4 |
52 |
26 |
26 |
√ |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
2 |
0311018 |
建筑材料 |
● |
4 |
52 |
26 |
26 |
√ |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
3 |
0311397 |
建筑施工试验与检测 |
● |
2 |
36 |
32 |
4 |
√ |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
4 |
0311096 |
建筑结构与识图 |
● |
4 |
76 |
38 |
38 |
√ |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
5 |
0311009 |
建筑CAD |
● |
2 |
34 |
0 |
34 |
√ |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
8.97% |
小计 |
|
16 |
250 |
122 |
128 |
|
|
8 |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
专业核心技能课程 |
必修课程 |
1 |
0311541 |
建材化学分析 |
● |
4 |
68 |
52 |
16 |
√ |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
2 |
0311374 |
工程结构检测与质量评定 |
● |
4 |
68 |
52 |
16 |
√ |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
3 |
0311542 |
预制构件质量检测技术 |
● |
4 |
72 |
36 |
36 |
√ |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
4 |
0311131 |
道路工程材料检测与质量评定 |
● |
4 |
72 |
64 |
8 |
√ |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
0311129 |
建筑装饰装修材料检测 |
● |
4 |
72 |
36 |
36 |
√ |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
12.63% |
小计 |
|
|
20 |
352 |
240 |
112 |
|
|
0 |
0 |
8 |
12 |
|
|
|
选修课程(至少选3门) |
1 |
0311027 |
建筑法规 |
○ |
2 |
36 |
26 |
10 |
√ |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
2 |
0311133 |
建设工程项目管理 |
○ |
2 |
36 |
28 |
8 |
√ |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
0311044 |
建筑工程质量验收 |
○ |
2 |
36 |
26 |
10 |
√ |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
4 |
0311191 |
BIM技术应用 |
○ |
2 |
36 |
2 |
34 |
√ |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
5 |
0311005 |
建筑工程测量 |
○ |
4 |
68 |
34 |
34 |
√ |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
7.61% |
小计 |
|
12 |
212 |
116 |
96 |
|
|
0 |
0 |
4 |
8 |
|
|
|
质量特色课程 |
必修 |
1 |
13000025-26 |
质量通识（Ⅰ、Ⅱ） |
● |
4 |
64 |
64 |
0 |
|
√ |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
0600022 |
质量法律法规 |
● |
2 |
30 |
30 |
0 |
|
√ |
|
|
2 |
|
|
|
|
选修 |
1 |
0311223 |
施工企业质量管理 |
○ |
2 |
36 |
36 |
0 |
|
√ |
|
|
|
2 |
|
|
|
5.07% |
小计 |
|
8 |
130 |
130 |
0 |
|
|
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
周学时 |
|
|
|
|
|
|
|
26 |
29.25 |
23 |
26 |
|
|
|
课内实践总学时 |
|
|
|
|
536 |
|
|
101 |
115 |
139 |
181 |
|
|
|
集中实践教学（见表四） |
|
21 |
|
|
984 |
|
|
150 |
8 |
38 |
38 |
600 |
150 |
|
总计 |
|
125.25 |
2786 |
1266 |
1520 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注：1.学时分配中的实践教学一栏指课内实践教学。2. 集中实践教学课程填写表四。3.《汉语应用能力测试》课程，第8-10周开设，《沟通与口才》课程，第11—考试及实训课结束周前开设。4. 《应用文写作》课程，第1—8周开设，《优秀传统文化》课程，第9—考试及实训课结束周前开设。5.《烘焙食品加工技术》作为《劳动教育》课的一部分，某一学期选修，1学分，总16学时，12学时网课，4学时实践，有系部选修该课程了，相应学期可以替代劳动课。
（三）集中实践教学安排
集中实践教学安排见表四
表四 建筑材料检测技术专业集中实践教学进程表
专业名称：建筑材料检测技术 专业代码：430704 学制: 三年 专业编码：0308
课 程 类 别 |
序号 |
课程代码 |
课程名称 |
学时 |
学分 |
考核 方式 |
学期课程安排时数 （周学时） |
备 注 |
考试 |
考查 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
|
|
暑期 |
|
暑期 |
|
|
|
2 |
|
10 |
|
|
9 |
20 |
5 |
|
实习 实践 环节 |
1 |
0900006 |
入学教育与毕业教育 |
|
|
|
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
0900010 |
军事技能训练 |
112 |
2 |
|
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
1200037 |
创新创业教育 |
32 |
1 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
暑期职场体验 |
|
|
|
√ |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
暑期岗位实践 |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
6 |
0010003 |
岗位实习 |
600 |
10 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
30 |
|
|
7 |
0311401 |
专业综合实训Ⅰ |
30 |
1 |
|
√ |
√ |
|
|
|
|
|
|
|
15周 |
8 |
0311402 |
专业综合实训Ⅱ |
30 |
1 |
|
√ |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
16周 |
9 |
0311403 |
专业综合实训Ⅲ |
30 |
1 |
|
√ |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
11周 |
毕业 综合 实训 环节 |
10 |
|
毕业综合实训 |
150 |
5 |
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
30 |
|
合计 |
984 |
21 |
|
|
150 |
8 |
|
38 |
38 |
|
600 |
150 |
|
注：1.暑期职场体验、暑期岗位体验课时不计算在总课时之内。2.备注里请注明上课的具体周次。3.国防教育分为军事理论和军事技能训练，共4学分。
（四）各类课程学时学分分布比例
各类课程学时学分分布比例见表五。
表五：各类课程学时学分分布比例。
课程类别 |
学时分布 |
所占比例 |
学分分布 |
学分分布 |
本专业学分 |
公共必修课 |
713 |
25.59% |
40 |
125.25 |
公共选修课 |
145 |
5.20% |
8.25 |
专业基本技能课程 |
250 |
8.97% |
16 |
专业核心技能课程 |
564 |
20.24% |
32 |
专业选修课 |
212 |
7.61% |
12 |
质量特色课 |
130 |
4.67% |
8 |
集中实践课 |
984 |
35.32% |
21 |
总学时数 |
理论课程 |
实践课程 |
2786 |
学时数 |
占总学时比例 |
学时数 |
占总学时比例 |
1266 |
45.44% |
1520 |
54.56% |
说明：1.理论课程学时=课内讲课周学时*教学周数。2.实践课程学时=课内实践教学学时+课外集中实践教学学时。3.本专业学分包含所有环节学分。
七、实施保障
（一）师资队伍
强化教师团队的创建，建立一支素质高的师资团队才能培养出与社会发展需求相符的人才。本专业在校生与该专业的专任教师之比不高于25:1，专业带头人具有高级职称，专任讲师“双师型”教师不低于60%。是师资团队中的中坚力量。专任教师有计划参加到工程实践活动当中并接受相关培训。聘请有经验的企事业技术员工或相关专家到学校进行讲学，以此来满足高职院校实践教学的需求。
（二）教学设施
本专业教学设施能满足本专业人才培养实施需要，其中实训（实验）室面积、设施等能达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准要求。能实现“教”与“学”的统一，为推动专业课程教学方法的相应变革，包括拉近课堂与实际工作的距离，强化工作任务仿真教学，大力推行项目导向教学法，采用情景模拟教学、案例分析教学等等，提供了良好基础，促进了生产性实训教学模式的改革，让老师在“做”中“教”，学生在“做”中“学”，在“学”中“做”，学生真正成为学习的主人。实现教与学的有机统一。 在生产性实训中，以工作任务驱动学生的专业学习，也就是学生在“做”中“学”
（三）教学资源
教材、图书和数字资源能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度。根据专业需要组织编写校本教材，开发教学资源。
（四）教学方法
为了更好地适应时代发展，使教学跟上时代脉搏。根据建筑材料及检测的专业特点及社会人才需求方向，提出以建筑材料施工、设计、检测为导向的人才培养模式改革要求，本专业主要采用基于工程实例的工学结合能力递进的人才培养模式。6个学期的教学活动主要由四个阶段的能力培养构成。
第一阶段是第1－2学期，主要以完成项目工作任务为学习线索，采用理论教学和实践教学合一，“教、学、做”一体化的方式培养学生的基本能力。强调的是培养学生的专业学习兴趣和学习方法。
第二阶段为第3学期的专业知识学习和材料生产单位的认知实习,主要是“看中学”和“干中学”，即学生通过跟班观察和质检现场的兼职教师的指导来获得岗位工作经验，提升自己的职业能力。
第三阶段为第4-5学期,按专业方向进行职业岗位技能强化阶段，该阶段主要采用的是针对职业资格证的考试内容，强化学生的考试能力和专业综合应用能力，让学生在毕业顶岗实习之前做好从事职业岗位工作的准备。
第四阶段为第6学期的毕业顶岗实习，将已经形成的专业综合能力运用到实际工作中去，能够独立工作，实现了“做中学”，形成真正的职业岗位能力。
通过四个阶段的学习和实践，学生实现“零距离”上岗的目标。
（五）学习评价
创建全新的考评系统，重点考核实际能力，辅助考核理论知识，考评职业核心能力课程，必须综合考虑岗位职业技能需求，依照以实际技能作为主体、理论知识作为辅助的准则，设定理论考核与技能考核的评分权重，同时考虑企事业单位考核标准来确立能力考核的组成部分。考核人文素质及职业拓展能力课程这要依据以知识传授作为主体，同时考量实际岗位技能需求;考核综合实训课程，要建构以能力为中心、过程为重点的考评系统，综合考试成绩和企事业单位实践考核成绩，让学生的成绩评价和岗位要求相符。
（六）质量管理。
建立健全校院（系）两级的质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹各环节的教学质量管理活动，形成任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体。依据工学结合的人才培养方式，强化由院校、相关企业与教研组织一同参与的教学质量监控系统的创建，优化并完善校方与企业的合作，订立科学合理的教学质量标准，形成院校、企业与社会各界一同参与的教学质量评价机制，利用现代教学管理系统软件，达到教学质量监控与教学评价的信息化、透明化与制度化的目的。采用的方式包括:教学督导、学生评价、老师评学、同行评教等。
八、毕业要求
1．所修课程（包括实践教学）的成绩全部合格；
2．参加半年以上的顶岗实习并成绩合格；
3．总学分125.25分，毕业学分不低于121.25学分。
注：取得“建筑工程识图职业技能等级证书”可置换《建筑识图与构造》（4学分）和《建筑结构与识图》（4学分），取得“建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书”可置换《BIM技术应用》课程（2学分）。
