公共管理学院 职业教育质量报告（2025年度）

公共管理学院

职业教育质量报告（2025年度）

二〇二五年十二月

目 录

一、各二级教学单位基本情况

（一）学院概况

（二）办学条件

（三）成绩与荣誉

二、人才培养

（一）立德树人

（二）教育教学

（三）在校体验

三、服务贡献

（一）服务地方发展

（二）服务行业企业

（三）服务乡村振兴

（四）服务地方社区

（五）质量特色服务

四、文化传承

（一）传承工匠精神

（二）传承质量精神

（三）传承优秀传统文化

五、国际合作质量

六、产教融合

（一）资源共建

（二）人才共建

（三）双师共培

七、发展保障

（一）党建引领

（二）政策保障

（三）经费保障

（四）条件保障 45

八、面临挑战与对策

（一）面临挑战

（二）对策

一、各二级教学单位基本情况

（一）学院概况

公共管理学院成立于2003年8月（原法政系），现有教职工31名，在校生1332人。目前，开设有法律事务、现代物业管理、旅游管理、酒店管理与数字化运营四个专业，2025年拟申报一门新专业——研学旅行管理与服务，该专业正在申报中。

法律事务专业，面向法律服务行业和国家行政机构行业的基层法律服务助理、中小企业法务岗位（群），培养能够从事基层法律服务助理、中小企业法务等工作的高技能人才；现代物业管理专业，培养具备数字化思维和技术应用能力，能够从事现代建筑智慧管理、不动产服务咨询、物业空间营造与维护、客户服务与管理、物业资产经营等工作的高技能人才；旅游管理和酒店管理与数字化运营两个专业实行订单培养，培养面向旅游管理、酒店管理与数字化运营行业的高素质技能型人才。

学院坚持“以就业为导向，以能力为目标”的教育理念，始终坚持以立德树人为根本，以提升人才培养质量为核心，在教学改革、课程建设、实践育人、师资发展及社会服务等方面开展扎实有效的工作，注重培养学生的综合素质和职业能力，把教学与就业、服务社会紧密联系在一起。

（二）办学条件

学院拥有一支师德高尚、爱岗敬业的优秀教师团队，建立了专业、年龄、职称等结构合理的“双师型”教学团队，任课教师具有法学、管理学、政治学等专业扎实的理论知识，同时，又有多年教学经验和相关企（行）业一线丰富的实践经验，构建了包括专业认知、课内实训、暑期实践和岗位实习等一整套实践教学体系。本院现有31名教职工中，副高级以上职称6人，硕士研究生27人，具有律师职业资格教师5人，劳动关系协调员10人、物业管理师8人，茶艺师15人、经济师5人、健康管理师2人、人力资源管理师1人，网络工程师1人，获得河南省高职院校省级骨干教师1人、平顶山市学术技术带头人1人、平顶山市技术能手1人。

学院设有全民技能振兴工程实训基地1个，河南省高等职业教育示范性实训基地1个，拥有模拟法庭实训室、纠纷调解实训室、智慧物业虚拟仿真实训室、物业信息管理实训室、中西餐厅实训室、茶艺实训室、客房及智慧服务实训室、前厅数字化运营实训室、数字化模拟导游实训室和模拟旅行社运营中心实训室等18个校内实训室。

图1-1法律事务专业—模拟法庭实训室

图1-2现代物业管理专业—智慧物业虚拟仿真实训室

图1-3旅游管理专业—茶艺实训室

图1-4酒店管理与数字化运营专业—客房及智慧服务实训室

学院还与平顶山市湛河区人民法院、舞钢市人民法院、河南靖和律师事务所、河南兴业物联网管理科技有限公司、北京科住物业服务有限公司、北京银保建国酒店管理有限公司、信阳国际大酒店有限公司、河南省千宝农业种植有限责任公司和舞钢市二郎山旅游开发有限公司等省内外多家企（行）业深度合作，建设了40多家校外实训基地，用于学生岗位实习、实践锻炼和就业。

图1-5舞钢市人民法院校外实训基地挂牌成立

图1-6学生在平顶山市湛河区人民法院旁听观审

图1-7学生在舞钢市二郎山风景区实训基地参加实训

图1-8现代物业管理专业学生在碧桂园项目部实训

（三）成绩与荣誉

公共管理学院始终坚持以赛促教、以赛促学，不断优化“岗课赛证”全流程育人模式，发挥技能大赛在专业建设、课程改革、思政育人方面的引领作用，鼓励师生积极报名参赛和备赛。

案例1-1：2024年12月，2024级旅游管理专业学生徐冰鑫、栗晓圆代表学校参赛，获得河南省高等职业教育技能大赛“研学旅行”赛项二等奖。

图1-9研学旅行赛项获奖证书

案例1-2  2024年12月，现代物业管理专业学生参加2024年河南省高等职业教育技能大赛校园安全教育情景剧（安全教育）赛项，获得河南省高等职业教育技能大赛“研学旅行”赛项二等奖。

图1-10 参加“校园安全教育情景剧”赛项团队合影

图1-11 校园安全情景剧赛项获奖证书

二、人才培养

（一）立德树人

学院坚持立德树人根本任务，始终把思政引领、工匠精神培育、实践能力提升作为人才培养的重要目标，引导大学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，推动大学生自觉勇担历史重任。

1. 把思政引领贯穿学生教育全环节

重视思政教育，了解掌握学生思想动态，探索思想政治教育规律，开辟思想政治教育新方法、新阵地、新途径。学院通过多种形式开展思想政治教育，充分利用校园文化活动、社会实践活动、网络教育等平台，大力推进思想政治教育工作进课堂、进宿舍、进网络，发挥三会一课、主题班会、主题团会、新媒体、板报、橱窗的积极宣传教育作用，配合重大纪念日及学院的阶段性工作及活动对学生进行教育，内容涉及爱国主义教育、党史教育、传统文化、励志名言、树立典范、温馨提示、倡导文明等，弘扬社会主义核心价值观，传递正能量。

案例2-1 雷锋活动月系列活动|公共管理学院“学雷锋，弘扬雷锋精神”大学生主题演讲比赛

为学习雷锋精神，弘扬助人为乐传统美德，学院于2025年3月5日，在舞钢校区致知楼308教室举办了以“学雷锋，弘扬雷锋精神”为主题的演讲比赛。比赛给学生提供了一个锻炼口才和展示自我的平台，使大学生对雷锋精神有了更深的理解。

图2-1学院举行“学雷锋，弘扬雷锋精神”演讲比赛

案例2-2雷锋活动月系列活动|公共管理学院开展植树节志愿服务活动

2025年3月12日，公共管理学院组织志愿者到舞钢市铁山乡娄子沟村开展植树节志愿服务活动。公共管理学院党总支书记葛长发、学生工作科科长娄伟刚、团总支书记陶净飞、辅导员老师以及学生志愿者共计40多人参加了本次活动。此次活动让每位志愿者亲身体验了劳动的快乐，增强了生态保护意识，进一步传承了雷锋精神。

图2-2师生开展植树节志愿服务活动

案例2-3公共管理学院师生开展清明扫墓活动

2025年4月2日上午，公共管理学院组织师生代表，前往舞钢市虎头山革命烈士纪念园，开展清明扫墓活动。此次清明祭扫活动，进一步激发了我院青年大学生爱党爱国的赤子深情，增强了青春奋斗，立志报国的使命担当。

图2-3 学院师生开展清明节扫墓活动

案例2-4夕阳别样红，青春添暖意|学院青年志愿者走进养老院

    又是一年重阳来临际，为弘扬中华民族“尊老、敬老、爱老、助老”的传统美德，10月28日，公共管理学院党总支副书记李宏源、学生工作科科长娄伟刚、团总支书记陶净飞带领青年志愿者们走进舞钢市康养园老年公寓，开展以“夕阳别样红，青春添暖意”为主题的志愿服务活动，志愿者们用青春的陪伴为老人送上节日的问候与温暖。

图2-4学院大学生赴养老院进行志愿服务活动

图2-5  师生在革命纪念馆接受爱国主义教育

2.把实践育人融入人才培养全过程

    学校健全社会实践机制，强化校内与校外贯通，突出社会实践的前瞻性和衔接性，充分发挥校内外实训基地、大学生社团、团总支志愿者活动等载体的实践育人作用，理论服务实践，做到教、学、做合一，不断增强学生的职业能力。

图2-6舞钢市人民法院“优秀实习生”表彰大会

（二）教育教学

学院紧密围绕学校“产教融合、服务地方”的办学定位和高技能人才培养目标，秉承“匠心育人、服务行业”的教学理念，持续深化专业内涵建设和教育教学改革，突出职业教育类型，注重学生核心职业能力培养，在教育教学、师资建设、实践教学、校企合作、学生发展等方面扎实推进。

1.专业建设

学院紧密对接主要服务的旅游大类、土木建筑大类与公安与司法大类三大行业产业，健全专业设置对接产业发展的动态调整机制，完成 2025年 4 个拟招生专业的备案，开展 2026年新增拟招生专业的论证，确定了 1 个新增专业—研学旅行管理与服务，撤销了1 个专业—法律事务（二年制），专业结构进一步优化。

依据“技能相融、岗位协同、安全共担”的关联特性，立足学院办学特色，主动服务产（行）业智能化的发展趋势，打破专业壁垒，组建旅游管理专业群，该专业群以旅游管理为核心，酒店管理与数字化运营专业为酒店、餐饮民宿以及其他住宿新业态和高端接待业从事数字化运营与管理服务，现代物业管理专业为酒店物业提供服务，法律事务专业为法律纠纷提供解决途径，为旅游服务保驾护航。经过人才培养模式改革与实践，旅游管理专业群确立“大学水平人文素养和能工巧匠型旅游服务者”的高职旅游专业人才培养目标，建立了“宽基础、窄方向、活模块”专业课程体系，推进了“工学交替、旺进淡出”的专业教学组织模式改革，推行了“任务驱动、项目导向、学做一体”的专业课程教学模式改革，形成了一支专兼结合的双师结构教学团队，建设了以旅行社、酒店实训基地为核心的校外实习基地。

图2-7 学院教师开展集体教学研讨活动

2.课程建设

学院围绕所服务行业产业发展和高技能人才需求，加强各专业课程体系的顶层规划设计，对接最新国家标准和岗位规范，优化专业课程结构，更新教学内容，深化产教融合，融入课程思政元素，将新技术、新工艺、新规范、新标准纳入课程内容，建设、更新一批质量较高、特色鲜明的优质课程，建立了完善的课程教学质量评价监控体系。2024年11月，申报省级精品在线开放课程《物业管理实务》评审通过，完善了微课、视频等相关网上教学资源； 2025年8月，省课程思政示范课程《质量法律法规》验收通过；一流核心课程建设（餐饮服务与数字化运营）、创新教学团队、数智文旅产教融合生产型实践中心已提交申请；研学旅行管理与服务新专业申请进行中，入选省级课程思政示范课1门，建设省级精品在线开放课程 2 门，院级精品在线课程 4 门，自编教材1部，参编教材15部。课程建设的高质量发展，为精准服务产业发展、开展教育教学改革奠定了坚实基础。

图2-8 学院修订人才培养方案专家研讨会

3.师资队伍建设

在日常教学应用的基础上，学校定期开展教师基本功竞赛，不仅考察教案、板书等传统基本功，更是创新性地加入教学资源的使用模块，鼓励教师从教学各个环节都融入教学资源的使用，充分发挥教学资源丰富、共享、交互、虚实结合等特点，进一步提高自身教学基本功，提升教学效果。

基于专业知识不断更新的需求，学院通过社会服务、企业岗位实践、外派学习培训等方式积极开展教师队伍培养，提升专业技能，以专业实训基地和校外合作基地为平台，鼓励教师参与企业岗位实习，提高双师素质比例，提升教学团队整体实力。

案例2-5 2025年7月，黄昕、周俊辉和蒋松三位老师报名参加了为期30天的省骨干教师培训；8月，黄昕和周俊辉两位老师在武汉参加“一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新”大讲堂培训。通过培训学习，老师们在大旅游专业发展趋势、教学技能、课堂思政、教学理念等方面丰富了实践教学经验，为学院旅游专业群建设注入新活力。

图2-9周俊辉老师在培训中学习点茶技能

案例2-6  2025年8月，黄昕和周俊辉二位老师在武汉参加一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大讲堂之数智文旅创新与教育融合国际研讨会，学习裁判技能。

图2-10黄昕老师参加“数字文旅创新与教育融合”研讨会

图2-11周俊辉老师参加“数字文旅创新与教育融合”研讨会

图2-12黄昕老师担任健康照护（新职业）裁判员聘书

4. 实践教学

案例2-7 学院组织法律实务技能大赛

2025年5月，教研室牵头举办了“河南质量工程职业学院第二届法律实务技能大赛。大赛参照省级赛事标准，分为“法律基础知识竞答”、“法律文书写作（如起诉状、代理词）”和“案例分析与现场汇报”三个赛项。来自法律事务专业各年级的8支队伍（共24名学生）参加了决赛。比赛全面考察了学生的知识储备、逻辑思维、文书撰写和语言表达能力。

图2-13 酒店管理与数字化运营学生开展中餐摆盘实训

图2-14 大学生开展法律知识辩论赛活动

5.职业技能竞赛

职业技能竞赛，是促进职业教育教学改革、提升教师教学水平和培养学生实践技能的重要手段，学院采取多种措施，鼓励和支持积极师生报名参赛，学院以技能竞赛为引领，深化产教融合、校企合作，赛教一体，大力提升职业教育高素质劳动者和技能型人才的培养质量。

表2-1  教师指导学生参加技能大赛一览表

表2-2教师参加技能大赛一览表

         学院始终坚持以赛促教、以赛促学，不断优化“岗课赛证”全流程育人模式，发挥技能大赛在专业建设、课程改革、思政育人等方面的引领作用。2024年9月-2025年8月，学院共选派师生参加省级各类技能竞赛4项，组织开展各类院级技能竞赛6项。其中，在2024年大学生职业生涯规划大赛（校赛）中，2023级现代物业管理专业学生李耀飞和法律事务专业学生李锦格，分别获得比赛第一名和第三名的好成绩；2025年5月，学院选派四位教师参加教师技能大赛团队赛，获得河南省教师技能竞赛（校内选拔赛）二等奖。

图2-16教师技能竞赛团队赛（院级）获奖证书

（三）在校体验

为了全面提升大学生的知识、能力、 素质，掌握并实际运用岗位需要的专业核心技能，实现德智体美劳全面发展，在日常教学管理中，公共管理学院始终坚持以人为本，教书育人，狠抓教学质量，注重提高学生综合素质，积极组织学生参加学校各项活动，丰富校园文化生活，营造和谐的育人环境和氛围。

图2-17法律事务专业大学生“模拟法庭”活动

案例2-8  学院为弘扬法律文化，树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法治观念，提高逻辑思维和语言表达能力，丰富校园文化知识，促进大学生健康成长，结合学校法治教育内容，举行了以“大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化” 为主题的法律知识辩论赛。

案例2-9  现代物业管理专业按计划开展了专业实训活动，主要对物业管理招投标、前期物业管理、业主入住服务、装饰装修服务、业主投诉处理服务等进行实训，同学们积极性很高，取得了良好的实践效果。

图2-18学生开展“业主回家”服务活动

案例2-10雷锋活动月系列活动|公共管理学院开展"文明停车树新风 雷锋行动暖校园"电动车规范停放活动

2025年3月5 日—2025年3月30日，学院团总支志愿者在舞钢校区开展电动车规范停放宣传治理活动。通过此次活动，校园内电动车不规范停放现象得到明显改善，车辆停放整齐有序，校园道路更加畅通，本次活动得到了广大师生的一致好评。

图2-19 电动车规范停放宣传治理活动

（四）就业质量

2025年，学院高度重视毕业生就业质量，持续拓宽就业市场，提升毕业生高质量为首要任务，做好毕业班学生就业工作，开展就业知识及政策宣讲，开展毕业生就业指导日常工作，周密安排，精心组织，提前布局，多措并举，上下聚力，加强毕业生心理调适和职业倾向性咨询，引导毕业生进行正确的就业定位。学院健全就业工作目标考核机制，明确责任和目标，开展精准就业帮扶服务，经过全院教师的共同努力，学院获得2024年毕业生就业创业第一名的好成绩。

图2-20 2024年毕业生就业创业“先进集体”奖牌

案例2-11  4月18日，为了促进2025届毕业生充分高质量就业，学院舞钢校区举办了2025届毕业生双选会。学生与用人单位就工作内容、招聘条件及发展前景等细节问题，展开深入交流，在双选会现场，学院领导详细了解用人需求和招聘条件，并感谢企业对学校就业工作的支持；同时，与毕业生沟通交流，希望毕业生树立先就业后择业的观念，把握机会、提升能力，积极适应社会的需求。

图2-21舞钢校区2025届毕业生双选会现场

学院2025届毕业生总人数485人，总就业率90.31%，专升本考上52人，进入本科阶段学习，专升本率达到10.7%，应征入伍14人，海外留学7人，党政机关、事业单位、应征入伍等高质量就业率达到23.32%。

表2-3公共管理学院各专业学生就业率

表2-4公共管理学院各专业毕业生就业满意度

为建立与用人单位良好的合作关系，学院做了大量细致的工作，建立用人单位信息库。同时，我院对于录用毕业生的用人单位实行回访制度。进一步了解企业的用人需求，使校企之间合作更加紧密。2025届各专业毕业生就业现状满意度调查结果显示酒店管理与数字化运营、旅游管理、高速铁路运营3个专业满意度都达到了 100.00%，法律事务和现代物业管理专业满意度均在 87.1%以上。本年度，开展2025年2023级毕业生过程化考核，421名学生通过过程化考核取得“茶艺师”证书和“劳动关系协调员”证书，完成了既定的目标任务。

图2-22学院领导到毕业生用人单位进行回访

三、服务贡献

以校企合作为途径，以服务社会为目的，与区域经济融合，开展服务地方发展工作，不断提升服务地方发展的能力。调查显示，近年来，学校毕业生七成左右选择在河南省内就业，在河南省内就业人数一直保持较高比例，积极服务地方经济发展和区域产业。

（一）服务地方发展

学院师生积极履行高校服务社会的职能，组织师生走出校园，开展了一系列公益服务活动，通过开展活动，提升服务地方的能力。2024年10月，侯智红老师主持修订了平顶山市地方法规《平顶山市汝瓷文化保护条例》和《平顶山市城区机动车停车服务管理条例》；12月，侯智红老师在平顶山市叶县人力资源和社会保障局开展“依法行政”专题讲座；2024年9月，刘桂芳老师被平顶山市司法局评为“新时代省普法宣传员”，任期三年，定期为企业和中小学生普法教育，此外，学生志愿者依托学生社团，积极开展各项服务，如：普法宣传活动、社区义务物业服务、重阳节到养老院慰问老人等。

图3-1大学生志愿者外出志愿服务合影

案例3-1  2025年4月，学院志愿者到舞钢市铁山区敬老院慰问和物业服务，受到欢迎和一致好评。

图3-2学院大学生志愿者在敬老院慰问演出

作为平顶山市房管局物业管理专家库成员，黄昕老师经常参与平顶山市示范性物业项目评审、最美物业人评审及住宅质量等级认定等工作；高见老师作为物业管理师，经常参与平顶山市物业项目评标工作。

法律事务专业张建军、刘桂芳和侯智红教师作为兼职律师，学生上好专业课的同时，利用课余时间，经常为社区居民提供法律咨询与法律援助服务。其中，张建军老师配合平顶山市的普法宣传，多次义务为市区居民提供法律咨询服务；侯智红老师是平顶山市中级人民法院的廉政监督员，经常受邀参加平顶山市重大疑难案件研讨，为平顶山市社会稳定和法治建设做出了应有贡献；每学期，学院教师都要为我校成人教育学生上课，指导学生撰写论文和调查报告。

图3-3 张建军老师接受新华区青石山社区居民法律咨询

常态化开展社区普法活动：学院大学生社团“法律协会”以全院师生和社区居民为服务对象，深入社区、街道、火车站、广场等公共场所，广泛开展普法宣传和法律服务活动，特别是在“3.15消费者权益日”、“12.4国家宪法日”“4.26世界知识产权日”和“ 5.1国际劳动节”等重大活动中，表现更为突出。

表3-1：2024-2025学年主要普法活动一览表

图3-4 学院学生志愿者为居民发放普法宣传页

案例3-2雷锋活动月系列活动丨学院开展“国际消费者权益日”普法宣传活动

2025年3月15日，学院组织法律协会志愿者在舞钢校区准衡北路开展了“国际消费者权益日”普法宣传活动。  本次活动向同学们普及了消费者权益保护相关法律知识，提升了公众维权意识。

图3-5 大学生3.15消费者权益日普法宣传活动

（二）服务行业企业

高质量科研成果的应用，是实现其社会价值、服务行业企业创新驱动发展战略的关键环节。围绕服务行业企业发展中的急需解决“焦点”和“痛点”问题，学院教师积极撰写论文，出谋划策，提出意见和建议。

表3-2 公共管理学院科研成果（论文）一栏表

表3-3 公共管理学院科研成果（课题）一栏表

（三）服务乡村振兴

发挥专业优势，助力乡村文化振兴，培育文明乡风。学生志愿者利用专业优势，对村民开展特色文明实践志愿服务系列活动，包括进行普法宣传和法律咨询，助力并化解村民之间的矛盾纠纷。

（四）服务地方社区

开展各类活动，提升服务地方社区能力。一年来，学院各专业利用自己的专业优势，为社区提供不同形式的服务。法律事务专业，共派出 138人次师生参加社区普法宣传活动，主持、参与修订地方专项法规4部，现代物业管理专业志愿者赴养老院慰问3次，为养老院和社区进行消防知识宣传、灭火器的使用等服务5次。这些活动的开展，不仅服务了地方社区，也提高了学生的实践能力。

（五）质量特色服务

高职院校开展质量特色服务的核心在于精准服务地方产业需求，以产教深度融合驱动服务升级。

案例3-3 侯智红老师是河南瀛尧律师事务所兼职律师，兼任市仲裁员，2024年，主持修订了《平顶山市传统村落保护条例》和《平顶山市农村自建房建设管理条例》，对继承弘扬优秀传统文化，实现传统村落活态传承，更好推动平顶山市文化旅游发展，推动乡村振兴和大美乡村建设，大力开发乡村旅游实训基地，赋能乡村振兴，做出了应有贡献。

图3-6 侯智红老师主持修订的专项条例

四、文化传承

（一）传承工匠精神

建设思想政治理论课、专业课、通识课、社会实践课、劳动教育课“五位一体”的思政教育课程体系，注重弘扬工匠精神、贯通专业理论和职业道德培养。开展系列化层次化劳动教育实践活动，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，培养学生能吃苦、爱劳动、守纪律的作风和职业精神。

（二）传承质量精神

传承质量精神，对大学生来说，就是将“精益求精、责任至上”从一种外部要求，内化为一种人生信条和职业本能。学生通过参与相关活动：参加“质量月”、QC小组、创新创业大赛等活动，在实战中深化理解；关注社会，积极倡导：关注消费品安全、工程质量、环境质量等社会热点，理性发声，成为质量文化的传播者和监督者。

（三）传承优秀传统文化

学校与当地文化机构建立了紧密联系，共同开展了一

系列交流与合作活动，组织了学生参观其他地区的文化遗产，让他们亲身体验不同地域文化的多样性，拓宽了视野和知识面。学院开展“地域文化传承”活动，传承和弘扬地方文化遗产，策划了一些传统节日的庆祝活动，如春节、端午节和中秋节等，通过组织传统戏剧表演、传统美食品尝、手工制作等活动，让学生亲身体验并参与到传统节日的庆祝中，加深了他们对传统节日的理解和重视。2024年10月1日，学院举办“盛世华章 礼赞祖国”朗诵比赛；发布国安微视频《我和祖国在一起》；在端午节、中秋节、冬至等传统文化节日之际，组织师生“包饺子”，发放月饼、水果，共度佳节，传承优秀传统文化，感受节日的温馨。

图3-8 迎“国庆、中秋”师生座谈会

     案例3-6 热乎乎的饺子，温暖的心。此次冬至节包饺子活动，让远离家乡的学子们找到了家的归属感，感受到学校大家庭的关爱与温暖，让同学们亲身体验了冬至这一民俗，增加了对传统文化的了解，从中感受到了共同劳动的快乐。

图3-8.1 学生冬至节包饺子活动

     案例3-7 为弘扬中华优秀传统文化，增强学生对传统节日的认知与体验，2025年5月29日，学院开展了“粽香传情，文化润心”端午节包粽子主题活动，活动当日，同学们围在一起折粽叶、填糯米、放馅料、裹粽叶、扎棉线，虽然包出的粽子形状各异，但每一个都凝聚着同学们的专注与热情，师生欢聚一堂，共同感受传统节日的独特魅力。

图3-9 学生端午节包粽子活动

五、国际合作

    借助学院旅游管理、酒店与数字化运营两个专业的办学优势，拟加强与周边国家相关专业的办学合作，并进行校企合作与人才输出。

六、产教融合

（一）资源共建

学院与河南省和平顶山市两级市场监督管理部门合作，共同编写省级精品在线课程配套教材《质量法律法规》, 该课程建设了网络课程,系统建设了微课、动画、视频、图文、习题、案例等内容丰富的教学资源,并建设成为省级精品在线课程,该课程实现了线上线下混合教学、自主学习提供了支撑,实现网络课程和新形态一体化教材“互联网+”式互动。

（二）人才共建

    学校始终坚守“为党育人 为国育才”的初心使命，以职业需求为导向，以实践能力培养为重点，充分利用国内外教育资源，贯彻“岗课赛证”融通育人理念，构建了“一体

多元”评价体系和校企双元育人机制，人才培养的适应性和竞争力显著。

案例6-1  2024年3月-11月期间，学院与舞钢市文旅局签订文旅战略合作协议；挂牌成立了二郎山风景区、灯台架风景区和祥龙谷景区3个校外实训基地；与舞钢市人民法院签订学生合作协议；8月，赴河南信阳温德姆酒店“访企拓岗”，探讨建立现代学徒制试点。进一步了解企业用人需求，校企合作更加紧密。

图6-1 校企共建总结会

（三）双师共培

学院积极实施素质提升计划，整体提升教师队伍素质，通过定期聘请专家或者企业技术能手对教师进行培训、委派教师到企业进行研修、参加省市校级教师培训，提高教师的技术实践能力；通过政策引导和奖励鼓励教师参加学院及省级教学能力比赛及指导学生参加院级及省级技能大赛，达到以赛促教、提升教师教学能力之目的。

七、发展保障

（一）党建引领

学院以学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为主线，切实做好政治理论学习教育、意识形态和党风廉政建设工作，以“不忘初心、牢记使命”主题教育实践活动为抓手，切实抓好基层党组织建设，以高标准、严要求、落实好全面从严治党各项工作。学院以先进基层党组织创建为契机，加强班子建设。坚持集体领导，分工负责原则，在重大事项决策上，通过党政联席会议方式集体研究、科学决策。

全面推进基层党组织建设，夯实基层坚强堡垒，强化党建思想引领，充分发挥党建在教风学风建设工作中的引领作用，在教师教学质量评价、年度绩效考核、评优评先，学生思想政治教育、第二课堂、校园活动、党员志愿服务等方面真抓实干，扎实推进教风学风建设工作，营造良好育人氛围。

（二）政策保障

学院深入贯彻落实国家职业教育改革实施方案精神，以《职业教育法》为根本遵循，将学院发展和专业建设深度融入区域经济社会发展，以社会需求为导向，以培养高素质的应用型、技能型人才为目标，认真分析职业岗位对能力的要求，制定符合职业岗位要求的人才培养方案，重点围绕课程体系、教材、教学团队、实习实训基地学院制定了《公共管理学院新生入学教育实施方案》，通过开展《专业导论》和《职业生涯规划和学习规划》课程，对新生进行校爱国主义教育，帮助新生尽快适应大学生活，顺利完成学业，实现学校人才培养目标。2024年度，学院被评为“入学教育先进集体”。健全和完善学生管理工作体系，加强辅导员、学生干部队伍工作指导。坚持每周的辅导员、学生会、团总支例会制度，形成学生管理长效机制，完善考评办法。通过学生自评、班级学生干部及学生会监察小组评价、辅导员及团总支等三级管理评价制度对我院学生进行考核和管理，加强学风教风建设。学院建立完备的资助体系，成立了学生资助工作领导小组，负责学生资助工作,检查、监督学生资助经费、学生资助工作的落实情况，资助困难学生，激励优秀学生，使国家及学校奖励资助制度得到贯彻落实。本学年，共评选出国家奖学金3人，国家励志奖学金46人，一等助学金104人，二等助学金133人，三等助学金99人，预计发放奖助学金129.63万元。国家及学校奖励资助制度得到贯彻落实,困难学生得到资助，优秀学生得到激励。

（三）经费保障

    办学经费来源稳定，形成以生均拨款为主、专项经费与行业企业支持为辅的多元化格局。年度预算优先保障各专业在实训条件建设、课程资源开发、师资培训、学生竞赛及创新创业项目等方面使用。持续投入专项资金用于实践教学场所的升级、改造与新建。经费使用严格执行预算管理与绩效评价制度，确保专款专用，提高资金使用效益。同时，积极拓展校企合作渠道，吸引合作企业在设备捐赠、课程共建等方面投入资源，形成了共建共享、持续发展的良性经费保障机制，为教育教学改革与人才培养质量提升提供财力支持。

（四）条件保障

学院不断调整适合行业企业发展的人才培养模式，提升教师教学方法和手段、大力加强专业的内涵建设，完善校内外实训条件、积极推动校企合作、进一步提升社会服务水平。认真贯彻落实党和国家的教育方针，解放思想，开拓进取，克难攻坚，很好地完成了既定目标与任务。

八、面临挑战与对策

（一）面临挑战

1.校企（地）合作深度有待加强：与实务部门共建课程、共同开发教材、共享实训资源的机制，尚需进一步深化。

2.人才队伍建设不能适应学校发展的需要，缺乏专业建设、校企合作所需要的领军人才，学校内外人才流动不够。

3.社会服务能力需要进一步提升。社会服务的能力不够强，当前科技创新与数字化转型加速发展，服务产业升级，服务社会发展的能力需进一步提升。

4.教师和学生专业技能参赛水平有待于进一步提高。

5.教学资源信息化建设相对滞后：专业教学资源库、实训室建设有待改进或新增。

6.党建缺乏有效载体，组织生活形式不够丰富和新颖。

（二）对策

1.加强校企（地）合作，建立与实务部门共建课程、共同开发教材、共享实训资源的有效机制。

2. 深化校企合作，根据“引进、培养、提高”的原则， 构建一支师德高尚、知识结构、职称结构、年龄结构合理的专、兼职教师队伍。加大聘用企业兼职教师力度，新增院级以上骨干教师1名，继续加强教学团队建设。

3.提升社会服务能力需要，适应科技创新与数字化转型的加速发展，服务产业升级。

4.以专业技能竞赛为抓手，以赛促教，以赛促学，不断提升教师和学生专业竞赛水平。

5.参与建设省级专业教学资源库课程1门，开发立体化教材2本以上，建设教师技能大赛课程资源包1-2个。

6.党建工作充分发挥网络和新媒体优势，不断创新党建工作方式方法，提高党建工作的时效性和针对性。