12月6日，我校信息工程学院主持完成的实践案例《“三位四阶”混合教学模式赋能AI素养提升》，荣获“2025高校人工智能通识课程建设优秀实践案例（高职组）”。此次优秀实践案例评选由全国人工智能通识教育产教融合共同体、河南省人工智能学会人工智能通识教育专委会联合主办，共有来自全国的23所本科院校和15所高职院校获此殊荣。
此次获奖充分体现了我校对人工智能通识课的高度重视，推动了人工智能技术与教育教学的深度融合，进一步提升了人才培养质量。
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