全文如下：
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，与普通教育具有同等重要地位。当前，新一轮科技革命和产业变革持续推进，教育强国、质量强国、人才强国建设协同发力，高职教育已迈入从规模扩张向内涵提质、特色突围的关键转型关口。
作为全国首所以“质量”命名的公办高职院校，位于河南省平顶山市的河南质量工程职业学院立足省级“双高”建设（中国特色高水平高职学校和专业建设）新起点，直面高等教育格局重构、生源结构调整、职教竞争加剧等新形势、新挑战，始终坚持党建统领、质量立校、特色兴校，以正确政绩观引领办学治校，以实干担当深耕职教沃土，全力书写新时代职业教育高质量发展答卷。
赓续质量根脉 在创业传承中积淀办学底蕴
自1980年建校以来，学校从初创起步、租借场地的艰难局面，历经数十年攻坚克难、接续奋斗，逐步实现办学升级、校区扩容、专业迭代，发展为两校区办学、在校生近两万人的优质高职院校。“把不可能变成可能”的奋斗基因在岁月中淬炼升华，成为全校师生深耕教育、实干奋进的精神底色。
近年来，学校办学实现提质增效、亮点纷呈。食品检验检测技术专业群成功入选河南省高职高水平专业群建设名单，实现省级“双高”建设零的突破；智能交通工程学院建成落地，新校区建设纳入地方重点规划，办学空间拓展迈出关键一步。通过产教融合与对外开放双向赋能，学校先后建成智能网联汽车、河南华测检测两大特色产业学院，配齐无人机实训设备，建成智慧教学平台，深化低空经济领域人才培育；与马来西亚、斯里兰卡、瑞士等多国院校构建合作网络，常态化开展“中文﹢职业技能”国际交流。育人成效持续攀升，斩获省级思政教育特等奖和多项省级教学成果一等奖，入选全国人工智能教育典型案例，获批国家级低空产业人才培养共建项目；学生在各类高水平赛事中屡获大奖，在“挑战杯”竞赛中实现省级金奖的历史性突破。2026年，全校有700余名毕业生通过专升本升入本科院校。学校深耕社会服务，彰显职教担当，2026年1—8月全校开展职业技能认定6000余人次，承接各类社会考试、质量科普、乡村帮扶等服务，惠及群众万余人次。
研判发展大势 在破局突围中掌稳前行之舵
立足新发展阶段，高职教育已进入“不进则退、慢进亦退”的攻坚期。高等教育适龄人口总量下降压缩高职生源空间，职业本科教育加速规模化发展，使得行业院校同质化竞争、层级挤压态势日益凸显。对标职业本科建设标准，学校在办学条件、产教融合深度、特色辨识度等方面仍有提升空间。
变局之中蕴藏新机，挑战背后亦是机遇。目前全国质量类职业本科办学领域、地方职业本科布局仍存空白，而河南省全力推进“六个强省”建设、平顶山市深入实施“六个强市”建设，新能源汽车、低空经济、智能制造、数字经济等新兴产业蓬勃发展，对质量管控、技术研发、技能实操类高素质人才需求旺盛，为学校发挥质量办学特色、实现差异化突围提供了宝贵的战略窗口期、产业机遇期和事业上升期。
立足校情、对标政策、研判大势，学校党委确立“1﹢3﹢3﹢N”高质量发展战略框架。“1”是创建职业本科层次职业学校总目标；第一个“3”对应内涵提升、特色培育、办学空间拓展三大核心任务；第二个“3”聚焦基本办学条件达标、省级“双高”建设验收、新校区建设3场关键攻坚；“N”即覆盖教育教学、科研创新、校企合作、治理服务、队伍建设等各领域的全方位落地举措。
深耕质量内涵 以“四质”理念构建发展新格局
战略引领方向，理念决定路径。推进“1﹢3﹢3﹢N”战略落地，核心是坚守“‘质’存高远、独树一‘质’、持‘质’以恒、‘质’善‘质’美”的发展理念，将质量底色融入人才培养、办学治校全链条，坚定不移走内涵式、特色化、高质量发展之路。
坚持“质”存高远，以高质量发展统揽办学全局。学校把握新质生产力发展大势，主动对接产业变革需求，以高质量发展统揽专业布局、人才培养、办学规划各环节，答好“专业设置能否紧跟产业、人才培养能否适配岗位、课程体系能否承载技术迭代”3道核心考题。以食品检验检测技术省级“双高”建设专业群为牵引，带动机电一体化、工程测量、人工智能等专业群提质升级，前瞻布局新能源汽车、低空经济、具身智能等新兴赛道，推动专业链、人才链与产业链、创新链精准适配。同时，学校将“十五五”规划编制、“双高”建设、办学层次提升一体谋划、一体推进，确保办学方向始终对标国家战略、贴合产业需求、契合时代大势。
坚持独树一“质”，以特色办学破解同质化困局。学校摒弃“大而全”发展思维，深耕“质量”核心办学标识，紧扣区域主导产业布局，形成“一院一品、一专一特”格局。同时，发挥全国质量技术服务行业产教融合共同体作用，深化政校行企协同育人，推动产教融合从“浅层合作”向“深度共生”跃升，共建人才培养基地、质量技术服务平台，深化订单培养、现代学徒制、项目化教学，推动产业需求全面融入人才培养全流程。此外，学校积极参与质量领域行业标准研制，深度对接地方文旅文创、乡村振兴、企业技术升级等需求，持续擦亮质量服务特色品牌，不断提升学校在质量领域的辨识度、美誉度与影响力。
坚持持“质”以恒，以久久为功夯实育人根基。学校把“双高”建设、办学层次提升作为长期系统工程，坚持一张蓝图绘到底。聚焦教学改革、课程建设、师资培育、实训赋能等内涵建设，集中优势资源攻坚国家级教学成果、创新团队、专业教学资源库等标志性项目与成果，打造省级精品课程、虚拟仿真实训基地、智慧教学平台等教学支撑载体；建强劳模工匠、技能大师创新工作室，引育“双师型”师资队伍，聘请行业导师、外籍教师授课，推动产业经验、前沿技术深度融入课堂教学；对照省级“双高”建设任务书逐项查漏补缺，以钉钉子精神抓实重点任务，推动办学核心竞争力持续提升。同步推进新校区规划建设，拓展办学发展空间。
坚持“质”善“质”美，以优良生态涵养育人沃土。高质量发展既要硬核成果，也要人文温度。学校坚持“善教善学”育人理念，完善教师培养、激励、发展体系，重点培育青年骨干教师，让教师干事有平台、成长有空间。深化五育并举、五育融合育人模式，丰富第二课堂载体，做强创新创业教育，引导学生从“被动接受”向“主动探究”转变，全方位提升学生综合素养。坚持以就业成色检验办学质量，构建全周期就业育人体系。学校常态化开展书记校长访企拓岗专项行动，年均拓展优质就业岗位4000余个；建立就业核查、审核、回访闭环机制，落实困难毕业生“一生一策”精准帮扶机制，畅通专升本、基层服务、征兵入伍等成长渠道。持续推进和美校园建设，厚植质量文化，营造团结奋进、文明和谐的育人氛围。
坚持党建领航 以正确政绩观赋能高质量发展
党建兴则事业兴，党建强则发展强。学校始终把党的政治建设摆在首位，以高质量党建引领办学治校、育人育才、服务发展全过程。
坚持政治领航，筑牢办学治校根本。学校严格落实党委“第一议题”、理论学习中心组学习、“三重一大”等制度，常态化学习党的创新理论，深入宣讲党的二十届四中全会精神，扎实开展树立和践行正确政绩观学习教育，引导党员干部厘清“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的根本问题，始终以立德树人为根本任务，把师生福祉放在心上，以实干笃行、凭实绩作答，在新征程攻坚克难中彰显使命担当。持续推进党支部标准化规范化建设，优化干部队伍结构，常态化开展党员干部教育培训，压实意识形态工作责任，守牢校园意识形态阵地。
坚持学干融合，抓实整改提升。学校坚持查改贯通、长效常治，对照办学发展短板、师生急难愁盼，全面排查整治堵点难点，以建章立制巩固整改成效。学校班子成员带头下沉一线调研走访，依托“校长下午茶”“同心面对面”、书记校长信箱等载体，构建师生诉求闭环处置机制，用心用情解决师生实际问题，树立重实干、重实绩、重长远的鲜明导向。
坚持党建赋能，激活发展动能。学校创新“党建﹢网格﹢大数据”校园治理模式，推动管理服务、思政力量下沉一线，零距离服务师生。推动支部建在专业群、产业学院、重大项目上，激励党员在教学科研、产教融合、社会服务一线彰显先锋模范作用。
坚持从严治校，涵养清朗育人生态。学校纵深推进全面从严治党，紧盯重点领域开展专项整治，常态化开展党风廉政教育，压紧压实管党治党责任。坚决纠治“重痕迹、轻实绩”的浮躁风气，引导全体教职工树牢务实担当意识，以优良党风涵养优良校风、教风、学风。
立足全新起点 在服务大局中续写职教新篇
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。
站在“十五五”开局、省级“双高”建设纵深推进、职业本科创建蓄力攻坚的关键节点，河南质量工程职业学院始终牢记为党育人、为国育才初心使命，坚守“地方性、特色化、开放型、服务型”办学定位，以党建为引领、以质量为核心、以特色为突破、以服务为己任，着力打造中部地区质量技术人才培养高地和技术服务高地。
学校将始终立足中原大地、扎根鹰城热土，踔厉奋发、实干笃行，为教育强国、质量强国建设添砖加瓦，为奋力谱写中原大地中国式现代化建设新篇章、平顶山资源型城市现代化发展贡献更加坚实的职教力量，书写新时代的“质院答卷”。
（作者为河南质量工程职业学院党委书记）
原文刊载于《中国质量报》2026年10月9日第4版。
