5月23日至26日，华中科技大学郭晓丽老师谈心谈话技术工作坊“全国高等学校辅导员谈心谈话技术与能力提升工作坊”在湖北武汉举办。心理健康领导小组组长暨食品与化工学院党总支书记高庚渠，心理中心党支部书记孙蓓，二级心理辅导站站长暨计算机技术学院党总支副书记王俊才、建筑工程学院党总支副书记姜佩、经济与管理学院党总支副书记王琳琳，质臻书院党支部副书记兼心理工作临时负责人徐俊本，五年制大专部心理专员赵明月，机电工程学院心理专员梅玉珍，人文艺术学院心理专员彭媛媛，心理中心专职教师张皖凌一行十人参加了本次培训。
郭老师从倾听技术切入，详细讲解如何通过谈心谈话助力学生成长。倾听技术涵盖了观察与关注、鼓励、询问、澄清与具体化、复述、情感反映、情感表露、共情等多个方面。课程通过模拟咨询师、来访者和观察员的三人小组形式，进行现场倾听技术演练。此外，还补充了一些实用技巧，例如将指责沟通转换为用我沟通，将负面表述转向正面表述，以及如何有效提供建议、恰当运用沉默和应对“怎么办”等情境。
焦点解决技术在学生工作中的应用这一板块的学习中，郭老师从焦点解决短期治疗简介、形塑技术：常态化与重新建构、焦点解决式的提问技术、焦点解决在特殊学生群体的应用和焦点解决在家长沟通中的应用这五个方面着手，详细阐述了焦点解决短期治疗的核心理念，强调以学生为中心，聚焦于解决问题而非问题成因。她通过生动的案例，让参训人员理解如何将形塑技术应用于日常学生工作中，比如通过常态化技术减轻学生的焦虑感，使他们认识到所面临的困难是成长过程中的常见挑战；而重新建构技术则帮助学生从不同角度看待问题，发现其中的积极面。
在焦点解决式的提问技术部分，郭老师讲授了一系列旨在引导学生自我探索和解决问题的提问策略。这些提问鼓励学生思考自己的目标、资源和已取得的进步，从而激发他们内在的解决动力。针对特殊学生群体，如阻抗学生、危机学生，郭老师分享了如何运用焦点解决技术制定个性化的干预计划，以增强学生的自我效能感和社会适应能力，提升学生能量，帮助学生找到希望，开拓社会支持。此外，郭老师还探讨了焦点解决技术在家长沟通中的应用，指导参训人员如何与家长建立合作关系，共同为学生的成长创造支持性环境。她强调了赞美优先，描述事实，用正向或中性语言，聚焦于问题的解决的重要性。
我校教师在培训过程中积极参与交流分享
本次培训不仅提升了参训人员对焦点解决技术的理解和应用能力，更重要的是，它为教育工作者提供了一种全新的视角和方法来处理学生问题。通过培训参训人员学会了如何运用形塑技术、重新建构技术以及焦点解决式的提问技术来引导学生积极面对挑战，发现自身潜力，从而促进学生健康成长。此外，针对特殊学生群体的个性化干预计划的制定，更是增强了教育的针对性和有效性。而焦点解决技术在家长沟通中的应用，则构建了家校共育的桥梁，为学生的成长营造了更加和谐的支持环境。本次培训对于提升我校心理健康教育水平，推动学生工作的创新发展具有重要意义。
