为扎实推进春季学期学生心理健康教育工作，筑牢校园心理安全防线，3月20日上午，我院心理健康教育工作领导小组召开了2026年春季学期工作会议。学院心理健康教育工作领导小组成员及相关部门负责人参会。会议围绕三项重点内容展开：2026年春季学期心理测评数据通报、开学以来重点个案月报情况汇报、对心理健康教育工作进行部署与要求。会上，心理健康教育中心通报了本学期学生心理测评情况。3月4日—19日，面向全校在籍学生开展了心理测评，...

为切实做好开学季学生心理健康教育工作，精准掌握学生心理动态，持续织密校园心理健康防护网，落实学院2026年春季学期开学工作部署要求，开学第一周，计算机技术学院就组织召开了学生心理健康状况研判会。学院党总支书记程会丽主持会议，全体辅导员参会。提高思想认识，明确研判要求★程会丽在会上强调，开学季是学生心理适应的关键窗口期，做好心理健康状况研判是落实学院春季学期安全工作部署、筑牢校园心理防护防线的核心举措，更是守护学生健康成长的重要底线。...

为精准掌握期末阶段学生心理健康动态，筑牢假期学生安全防护防线，1月13日下午，计算机技术学院召开了学生心理健康状况研判会。学院党总支书记程会丽、副书记王俊才及全体辅导员参会，共同为学生心理健康成长保驾护航。会议聚焦期末学生心理健康工作重点，层层压实责任、细化工作举措。针对重点学生管理，会议明确要持续完善“一生一档”重点月报动态心理档案建设，结合期末考试结束的关键节点，全面梳理并及时更新学生心理状态、帮扶记录等核心信息，...

       暖心护航，从“心”开始！2026年春季学期心理咨询排班表新鲜出炉啦。无论您是有学业的压力、人际的困惑，还是情绪的小烦恼，我们都在这里等您。欢迎同学们查阅排班表，提前预约属于您的专属咨询时光。

       为切实做好学生心理健康教育与危机干预工作，精准掌握学生心理动态，筑牢校园心理健康安全防线，计算机技术学院坚持常态化召开月度学生心理研判会。学院党总支书记程会丽、副书记王俊才、全体专兼职辅导员参会，围绕学生心理帮扶重点难点问题展开深入研讨，为学生健康成长保驾护航。一、常态化研判：精准掌握动态，筑牢危机防线计算机技术学院将心理危机预防放在首位，建立“辅导员主导、多方协同”的心理健康研判机制。定期召开学生心理健康状况研判会，...

为加强学生心理健康教育工作，建筑工程学院以“预防赋能、精准关怀”为核心，多维推进2025年秋季学期心理健康教育工作，通过新生引导、宿舍走访、特色驿站、朋辈交流等举措，筑牢校园心理防护墙。新生启航：系好入学“第一粒扣子”针对 2025 级新生适应需求，学院打造“心启航”系列教育活动。十月份完成全体新生心理测评，建立心理档案，对重点关注学生实施“一人一策”跟踪管理。结合专业特点开展“新生适应与压力管理”专题讲座，...

为切实加强学生心理健康教育，筑牢学生心理健康防线，帮助学生快速适应校园生活、涵养积极心态，计算机技术学院围绕学生心理健康成长核心需求，精心策划并开展“漫读时光，以书润心”读书分享会、文明宿舍创建、“青春杯”篮球赛、“时光印记，未来可期”青春纪念主题活动、“笔墨润心崇实修身”书法比赛等一系列多元化活动，以“五育并举”为导向，为学生成长注入温暖力量。以书为媒，在阅读中沉淀心灵“漫读时光，以书润心”读书分享会上，...

        为全面掌握学院学生心理健康状况，筑牢学生心理健康安全防线，食品与化工学院12月15日召开了学生心理健康状况研判会。学院党总支副书记孙凯、学生工作科科长刘书红及全体辅导员参加会议。        会上，学院心理专员李彦君汇报了近期全院学生心理健康工作总体情况，并着重强调了月报系统上传的重点，为后续精准施策提供有效的信息支撑。辅导员隐去涉密信息逐一汇报了需重点关注学生的具体情况，并结合日常谈心谈话、家校沟通及生活观察，...

为持续精准掌握学生心理健康状况，健全心理风险防控长效机制，人文艺术学院坚持每月在人文楼305会议室召开学生心理研判专题会议，切实筑牢学生心理健康“安全防线”。学院党总支书记郭杰、全体专兼职辅导员参会。会议以“早发现、早干预、早疏导”为核心原则，聚焦月度学生心理动态重点。与会人员结合日常学生管理工作，系统梳理了学业压力、人际交往、情绪调节、生活适应等方面的突出问题，深入排查潜在心理风险点，对近期出现的典型心理个案进行了细致分析，...

 为精准掌握学生心理健康动态，筑牢心理安全防线，切实提升心理育人工作实效，12月10日下午，五年制大专部在格物楼2306召开了学生心理健康状况研判会。五年制大专部党支部书记、副书记、心理专员及全体专兼职辅导员参会。 心理专员赵明月首先隐去涉密信息向与会人员汇报了当前学生重点个案在库人员的整体情况，就重点关注学生的分布及前期干预支持措施进行详细说明。参会辅导员结合各自所带班级的实际情况，隐去涉密信息逐一介绍了班级学生的整体心理状态，...