2025年“5•25”大学生心理健康宣传教育月火热招募中...

五育赋能 温暖同行

4月25日至6月10日

1.活动意义：通过在线心理测评、专业解读和有针对性的成长咨询，帮助学生科学认识自我，提升心理调适能力，构建“测评—反馈—咨询”三位一体的心理服务模式，助力学生全面发展。  

2.活动内容：在线提供人格、情绪、压力、睡眠、人际、职业类型等方面的测试，促进自我觉察；根据测试结果，可以预约成长咨询。参与方式及时间等通知。

3.活动时间：5月6日至31日

4.活动对象：全体学生

5.承办部门：大学生心理健康教育中心

6.指导老师：易晓敏

7.学生助手：2人

1.活动内容：通过线上心理知识竞赛，普及心理健康知识，提高心理健康水平，营造和谐的校园文化氛围。参与方式及时间等通知。

2.活动时间：5月8日至25日

3.活动对象：全体学生

4.承办部门：大学生心理健康教育中心

5.指导老师：王贞贞

6.学生助手：2人

（1）活动内容：每人在卡片上匿名写下自己的烦恼，并将卡片投入公共卡箱。随后，每人随机抽取一张卡片，通过角色代入的方式（即假设自己是该问题的当事人），为卡片上的烦恼提供解决方案。在此过程中，既为他人答疑解惑，也能获得他人的支持与建议，实现互助成长。

（2）活动时间：4月29日至5月25日

（3）活动对象：示范区校区全体学生

（4）承办部门：心理健康教育教研室

（5）指导老师：刘嘉

（6）学生助手：4人

（1）活动内容：学生自由组队参与“我来比划你来猜”游戏，表演者用肢体动作或表情传递词语，猜词最多的小组获胜。游戏结束后，每人匿名在彩纸上写下“今日心情”或对伙伴的留言，折成纸飞机统一放飞。最后随机捡取纸飞机，自愿分享内容（可朗读、表演或讲述故事），感受团队温暖与凝聚力。

（2）活动时间：4月29日至5月25日

（3）活动对象：校本部全体学生

（4）承办部门：心理健康教育教研室

（5）指导老师：张孟琳 刘翳菲

（6）学生助手：4人

（1）活动内容：通过“密码特工”小游戏开场，激发参与热情，体会有效倾听的重要性，之后进入沟通练习环节，学习倾听的“冰山模型”与有效沟通的技巧，提升人际交往沟通能力。

（2）活动时间：4月29日至5月25日

（3）活动对象：舞钢校区全体学生

（4）承办部门：心理健康教育教研室

（5）指导老师：刘翳菲

（6）学生助手：4人

（1）活动内容：通过亲身体验油纸伞的制作，近距离领略非遗文化的迷人韵味，增强文化认同感与自豪感，为古老的油纸伞技艺传承贡献青春力量。

（2）活动时间：5月14日至16日

（3）活动对象：校本部全体学生

（4）承办单位：建筑工程学院

（5）指导老师：姜刘佳

（6）学生助手：5人

（1）活动内容：通过亲手制作水果拼盘、个性冰激凌和手工米线，在创作美食中疗愈心情，感悟生活的美好。

（2）活动时间：5月20日

（3）活动对象：校本部全体学生

（4）承办单位：食品与化工学院

（5）指导老师：李彦君

（6）学生助手：4人

（1）活动内容：利用扭扭棒、花杆、花艺胶带、手工白胶、手工钳等材料，制作扭扭棒创意手作，在创作的过程中疗愈身心，培养积极向上的心态。

（2）活动时间：4月29日至5月25日

（3）活动对象：校本部全体学生

（4）承办单位：经济与管理学院

（5）指导老师：刘亚杰 张孟琳

（6）学生助手：2人

（1）活动内容：通过专业化、特色化、互动化的舞蹈，倡导以美润心，健康身心。学生可自愿报名，跟随专业教师开展训练。最终选拔10至17名同学完成“追梦人”舞蹈呈现。

（2）活动时间：4月25日至5月25日

（3）活动对象：舞钢校区全体学生

（4）承办单位：人文艺术学院

（5）指导老师：凌依琳

（6）学生助手：2人

（1）活动内容：通过手抄报创作，表达内心感受、分享心理知识，提高学生对心理健康的关注度，增强自我心理保健意识。

（2）活动时间：5月10日至30日

（3）活动对象：全体学生

（4）承办单位：人文艺术学院

（5）指导老师：彭媛媛

（6）学生助手：6人

（1）活动内容：聚焦心理健康的“光”（积极能量），通过短视频的创作，展现心理问题的应对和成长力量。

（2）活动时间：4月25日至5月25日

（3）活动对象：全体学生

（4）承办单位：计算机技术学院

（5）指导老师：柴佩珺 刘嘉

（6）学生助手：4人

（1）活动内容：通过撕名牌活动，激励大家积极参与体育活动，提高身体素质，促进人际沟通，丰富校园文化生活。

（2）活动时间：4月25日至5月25日

（3）活动对象：示范区全体学生

（4）承办单位：计算机技术学院

（5）指导老师：李姝仪 刘嘉

（6）学生助手：8人

（1）活动内容：通过亲手用废旧纸箱制作宠物，让同学们在紧张的学习生活中，缓解心理压力，增强心理韧性。

（2）活动时间：4月29日至5月25日

（3）活动对象：示范区全体学生

（4）承办单位：机电工程学院

（5）指导老师：梅玉珍

（6）学生助手：5人

（1）活动内容：参与学生写下一段自己难忘的故事或者激励他人的话，分享美好的经历，传递温暖和力量，赠送分享者鲜花，以分享之名传递友爱。

（2）活动时间：5月10日至5月30日

（3）活动对象：舞钢校区全体学生

（4）承办单位：公共管理学院

（5）指导老师：王思佳

（6）学生助手：4人

（1）活动内容：通过打卡“小狗认领”热身活动，感受温暖与关怀，增强自我认知和情感表达能力；围绕个人成长经历、心理困惑与应对等积极向上、真实感人或富有启发性的内容，表达感受（情感），认识情感表达的重要性。

（2）活动时间：5月10日至5月30日

（3）活动对象：舞钢校区全体学生

（4）承办单位：信息工程学院

（5）指导老师：朱琳

（6）学生助手：4人

（1）活动内容：根据自身情绪的感知挑选纸张颜色，用铅笔在纸上勾勒出代表情绪的图案轮廓，使用剪刀裁剪，将内心抽象情绪转化为具体艺术形式，在创作中获得成就感与愉悦感。

（2）活动时间：5月10日至5月30日

（3）活动对象：校本部全体学生

（4）承办单位：五年制大专部

（5）指导老师：赵明月

（6）学生助手：4人

（1）活动内容：通过参与气球造型，了解气球艺术的魅力，在轻松愉快的社交氛围中提升实践动手能力和创意能力。

（2）活动时间：5月11日至25日

（3）活动对象：全体学生

（4）承办单位：大学生心理健康协会

（5）指导老师：李姗姗 王俊才 张皖凌

（6）学生助手：9人

1.本次活动均采用自由招募成员的方式，学生根据自身需要自愿报名；每个学生可报名1—2项活动。

2.每项活动的指导老师作为专项负责人，负责活动方案的撰写、讲解、宣传、报名、器材准备、活动开展、邀请评委、获奖评选、材料上报等各项工作。

3.各二级学院（部）组织学生参与活动时，若有问题请直接与指导老师联系。

4.活动结束后，指导老师负责将本项活动的方案、报名表、签到表、作品、评分表、活动照片、比赛成绩单等体现活动过程的材料交到大学生心理健康教育中心。

本次活动将设立优秀组织奖3个、优秀指导老师21名、优秀评委老师27名、优秀学生助手22名，单项奖占比赛类活动参与总人数的15%（一等奖3%、二等奖5%、三等奖7%）。单项奖具体设置将根据活动具体要求及参与人数，适当调整奖项设置数量。