为深化师德师风建设，规范期末教学管理，提升心理健康教育教学质量，12月4日，心理中心心理健康教育教研室召开本学期第四次线下教研会议，全体教师参会并围绕核心议题展开深入研讨。
会议以师德师风专题学习为首要议题，筑牢育人根基。全体教师集中学习了《中国教育报》相关述评文章及教育部最新工作要求，重点领会习近平总书记在全国教育大会上关于“实施教育家精神铸魂强师行动”的重要指示，明确要以高标准加强师德师风建设，着力培养新时代高水平教师队伍。同时，通过学习教育部“立章程、明规矩、建机制”的工作部署，进一步强化了师德违规“零容忍”的底线意识，推动将师德修养融入教育教学全过程。
在心理课程教学内容串讲环节，三位教师依次展示了精心设计的教学方案。张玉娜老师围绕《大学生压力管理与挫折应对》专题，从概念解析、案例分析到应对方法，以“小狐狸吃葡萄”的生动案例讲解挫折应对的防御机制，逻辑清晰且趣味十足；平玉霞老师在《大学生生命危机应对》专题串讲中，平玉霞老师通过“两棵树”澄清目标、“生命线”反思生命，系统呈现了生命意义解读、心理危机识别与干预等核心内容；杨艳华老师聚焦实践课《生命四季》，以“定格生命轨迹，悦纳成长旅程”为主题，介绍了生命四季树叶贴画创作的教学思路，通过精美课件与成长卡片引导学生认知各个生命阶段价值、接纳成长得失，传递对生命的敬畏与珍视。
会议还明确了两项实操工作安排：一是发放第四次实践课《生命四季》所需的8K绘画纸、双面胶等教学物品，为实践教学顺利开展提供保障；二是部署本学期学生评教工作，介绍期末考试相关安排，确保期末教学工作有序推进。
此次教研会议将师德建设与教学研讨深度融合，既强化了教师的责任担当，又凝聚了教学共识。参会教师纷纷表示，将以此次会议为契机，践行教育家精神，深耕教学细节，切实提升心理健康教育的针对性与实效性，为学生身心健康成长保驾护航。
