10月23日下午2：40—5：30，心理健康教育教研室本学期第二次教研会议在办公楼第一会议室召开。心理健康教育专兼职教师、校本部五个二级学院书记、副书记及心理专员共同参会。会议以师德师风专题学习为首个议题，通过“正反案例对照学”的方式强化教师职业操守。参会人员集中观看4个学习视频：高校师德失范典型案例视频、高校教师师德师风警示视频、央视《新闻1+1》“八起典型案例，对师德违规零容忍”专题节目，以及河南卫视2023首届河南省教书育人楷模晚会。...

为深入贯彻落实教育部《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》及《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》文件精神，切实强化新时代大学生心理健康教育课程建设，提升教师教学水平与课程质量，我校大学生心理健康教育中心于10月17日至20日选派8位心理健康教育工作队伍相关人员，参与了“第五期大学生心理健康教育课程建设与教学研讨班”培训。   10月18日，中国矿业大学段鑫星教授担任主讲嘉宾，...

     为持续深化学院心理健康教育工作，全面掌握学生心理状态，精准防范化解各类心理隐患，筑牢学生心理安全屏障。10月14日，信息工程学院在四楼会议室召开了十月份心理健康工作研讨会。学院党总支书记于勇、副书记张金缀及全体专兼职辅导员参加会议。研讨会上，学院心理专员首先汇报了本学期心理测评的结果，将高危预警学生名单反馈给相关辅导员，并对后期的心理干预措施提出了要求。各位辅导员隐去涉及信息，依次汇报所带班级学生近期心理健康状况，...

构建家校协同干预机制是为了增进学校和家庭之间相互了解，积极寻求学生家庭成员及相关人员的有效支持，建立信任聚焦解决问题，明确职责强化育人合力，提升心理健康教育实效。

为帮助2025级新生尽快适应大学生活，营造积极健康的心理氛围，食品与化工学院二级心理辅导站九月份举办了以“心灵奇旅·从‘心’开始——情绪树洞&能量加油站”为主题的新生入学心理健康教育活动。活动现场设置了“情绪树洞”和“能量加油站”两大主题展区。“情绪树洞”鼓励新生匿名书写心情、释放压力；“能量加油站”邀请同学们写下鼓励话语，共同筑起一面充满温暖与希望的“能量墙”。此次活动是食品与化工学院落实学校新生入学教育方案的重要举措之一。...

9月22日晚，我院组织全校师生通过线上直播形式，观看“青春如花 灿烂绽放”主题心理健康公开课，11223名师生参加了学习。此次公开课由省委教育工委、省教育厅主办，河南工业大学承办，是学校贯彻落实教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》的重要举措。活动聚焦大学新生适应成长阶段的心理需求，突破传统课堂局限，依托“实景拍摄”和“模块化内容设计”营造沉浸式体验，真实还原新生困惑典型情境，...

为统筹推进新学期心理健康教育教学工作，明确教学方向与重点任务，9月12日上午9:00—11:30，大学生心理健康教育中心在团体活动室召开了2025年秋季学期第一次教研会议，2名教师因工作冲突请假，13名教师参会。会议首个议题聚焦“新学期师德师风专题教育”。全体教师共同学习《新时代高校教师职业行为十项准则》，明确在政治方向、爱国守法、师生关系等十方面的行为底线，为教书育人筑牢道德根基；随后学习教研室制订的《教师课堂教学基本行为规范》...

8月21日，我院组织9035名师生观看了“‘逃课’这点心事儿”主题心理健康公开课，深入了解“逃课”背后的心理动因。公开课以《沉溺》《迷茫》《挣脱》三个情景剧还原典型场景，余瑞玲老师以“时间拍卖”游戏导入，引导学生体会“逃课”背后的心理博弈；冯清、莫华敏、孟凡锐三位老师，分别围绕“习得性无助”、目标缺失、亲子关系引发的逃课现象，结合专业理论与“生涯之树”练习、认知重构等环节剖析心理机制。此次公开课通过揭秘“...

7月14日，我院组织9503名师生线上观看了“与爱同行 青春如歌”主题心理健康公开课。公开课以校园版“非诚勿扰”为载体，通过角色扮演、辩论、即兴提问等互动环节，融合爱情心理学理论与实践。刘慧瀛老师围绕校园恋爱中矛盾处理、伴侣选择、异地恋、相处之道、朋友圈分享及消费AA制等六大常见困惑，解析背后心理机制，阐释“爱是依恋、需求与青春”的内涵，助学生树立正确恋爱观。李笑笑老师分析了网恋特点，引导学子理性对待并推动关系走入现实。...

接到教务处通知，心理健康教育中心高度重视，及时通知各位任课教师做好教育检查工作。6月19日上午，中心首先开展自查，统一教学资料模板，加盖部门公章，详细审核各位老师教学资料。6月20日上午，及时通知教师对自查发现的问题进行修改，对期末考试资料、部门教学管理资料、教研室资料、教材征订资料和教师个人教学资料进行归类整理，为迎接检查做好准备。6月24日上午，期末教学检查组第2小组组长闫泽华带队到大学生心理健康教育中心进行教学检查。...