2020年，学院对艺术教育工作高度重视，坚持将人文素质教育贯穿于专业教育的始终，注重发挥人文素质对学生专业学习及专业素质提高的渗透作用，营造浓郁的人文素质教育氛围；坚持贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则，提高文化艺术素养，树立正确的审美观，培养感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，促进学生全面发展。现将我院2020年艺术教育工作开展情况报告如下。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持把培育和践行社会主义核心价值观融入学校艺术教育全过程，引领全校大学生在接受艺术教育和参与艺术实践过程中提高艺术修养，提升审美情趣，树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀，培养造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、艺术教育发展概况及落实
（一）领导重视，科学筹划
学院对艺术教育工作高度重视，强化了对艺术教育的统筹规划和领导，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。明确艺术教育中心、教务处、团委等部门为公共艺术教育教学和组织实施机构，通过加强教学管理和文艺社团、文艺活动管理，确保了艺术教育活动的有序开展。对于艺术类课程，教务处严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。此外，学院根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费，保证艺术教育教学和课外艺术活动正常开展。目前来看，涵盖课堂教学、课外活动和校园文化的“三位一体”艺术教育机制运行顺畅。
（二）优化课程设置，提升教学质量
2020年，艺术教育中心面向全院学生开设3门公共艺术课程，其中必修课程1门，限定性选修课程2门，分别是《艺术导论》、《音乐鉴赏》和《美术鉴赏》。3门公共艺术课程均采用考查的形式对学生的学习情况进行考核，并纳入学分管理，确保课程教学质量。
1.深化与专业结合元素，推进公共基础课程服务专业建设
根据职业院校教学特点，针对我院学生学情反馈，我们对编写的《专题艺术欣赏》、《艺术导论》两部教材进行修订改版，内容更加贴合学生专业，以学生感兴趣的艺术种类为主线，以和专业结合的代表性的艺术作品作为贯穿，使学生能够结合不同作品对艺术审美有了更多了解。
2.深化混合式教学改革，保障疫情下美育教育
2020年春季学期，面对突如其来的疫情，艺术教育中心认真组织在线教学，积极探索线上教学和线下实践相结合的教学模式，并结合疫情的实际情况发展状况，及时调整课程安排，确保课程实效。
疫情期间艺术教育中心制定了疫情期间网上教学方案，开课前组织教师学习如何进行网络授课，并制定详细的教学计划，设计视频学习、章节测试、发起讨论、抢答等形式多样的网络教学环节，调动学生的积极性，保证线上教学质量。
2020年上半年疫情期间，学院有两门艺术课程进行线上教学，分别是2019级的《艺术导论》和2018级的《专题艺术欣赏》进行了网络教学，共有3500名学生参加线上课程的学习，课程点击率达到10000次以上，深受学生喜爱。通过灵活的教学内容辅助传统教学，提高了学生学习效率；将信息技术与教育教学相融合，深化了人才培养模式，教学模式上逐步走出适合高职院校发展的新路。
（三）增强师资力量，促进艺术教育稳步发展
1.加大艺术教育的经费投入
一年来，学院不断加大艺术教育工作的经费投入力度，为学院公共艺术教育工作健康稳步发展奠定了基础。把艺术教育工作纳入学院发展规划，将公共艺术教育工作经费纳入学院年度财务预算，专款专用，保障艺术教育经费。在职务评聘、奖励、进修、培训等方面，保证艺术教师与其他学科教师同等待遇；艺术教师承担学院安排的课外艺术活动辅导工作计入工作量；对艺术教育中取得优秀成绩的个人，学院给予表彰和奖励。
2.加强人才队伍建设
艺术教育中心承担着全院的公共艺术课程的教学任务，现有专职教师5名，兼职3名，讲师以上职称7人，获得硕士学位4人。为进一步提高艺术教育课程的教学质量，学院不断加强艺术教师队伍的建设力度，提高艺术教师队伍的数量和质量。在师资队伍建设上，学院历来十分重视艺术教师的培训工作，每学年都有教师培训计划，特别注重对艺术教师的业务能力培养，不断提高其教学能力和水平。一年来，艺术教育中心教师采用多种方式进行进修、培训学习，参加校级以上培训6人次，参加网络学习25人次，学习培训内容丰富，涵盖了师德师风建设、专业技术职称培训、专业理论学习，微课网络空间培训等多项内容。
暑假期间，组织教师参加了学院组织的关于《教师、教材、教法改革背景下教学能力大赛解析及教师教学能力提升线上培训》，培训从教师教学能力大赛的赛项设置与备赛技巧、获奖作品的分析与讲解等几个方面进行了全方位的讲解，让各位老师受益匪浅。同时，幼儿发展教研室及艺术教研室各位教师积极搜集和参与观看线上专家讲座视频，组织收听观看了《幼儿园美术教育与活动指导》、《全语言理论视角下幼儿园语言教育活动的组织实施》、《学前儿童音乐教育活动与指导》等十多个专题讲座，提升了教师自身的专业素养。
3.完善教学质量工程项目
艺术教育中心现有教学质量工程项目1项，即《艺术导论》精品在线课程。为进一步推动教学工作的开展，加强师资队伍建设，提高教育教学质量，依据学院教学工程建设项目管理文件的要求，本年度我院重点对已有教学工程项目《艺术导论》精品课程进行完善。本课程在2019年已被评为校级精品在线课程，2020学年进行资源完善，内容包括视频资料、图书资料和试题库建设，为接下来申报省级精品在线课程做进一步努力。
（四）丰富校园文化活动，提升艺术第二课堂育人效果
1.继续办好各类艺术社团
重视学生艺术社团建设，学院目前现有院级艺术类社团八个：艺术团、极限舞社、礼仪社、华服社、COS社、交谊舞社、书法协会、广播电台。二级学院艺术社团若干，包含美术、舞蹈、书法、文学等艺术形式。今年又在原有社团的基础上增设了合唱团等新的社团。另外学院时刻关注社团发展，帮助学生社团招生扩员，不断增强社团影响力。
2.开展丰富多彩的社团活动
以社团为基础，在学校团委的指导下，学院开展了丰富多彩的校园文化艺术活动。这些活动一方面培养了学生兴趣，另一方面巩固和深化学生的专业知识，更加拓展了学生成长成才的有效途径。
2020年，学校主要开展的艺术类活动有：2020河南省第二届“创意河南” 主题作品艺术设计大赛作品选拔；河南省第六届大学生艺术展演活动作品选拔；“守望相助，战‘疫’有我”网络文化作品征集活动；“征集河南质量工程职业学院共青团吉祥物设计方案”活动；“追梦多彩青春绽放社团生命”第十四届社团巡礼节。
各二级学院也开展了形式多样、内容丰富的艺术活动：迎新晚会、元旦晚会（网络元旦晚会）；“校园歌手大赛”；“画笔描绘青春，书法谱写未来”；“线上红色诗歌朗诵比赛等。
学生社团的活动与院各级各类活动相辅相成，相映成辉，在学院的艺术教育中发挥了重大作用。
三、下步工作
学院将进一步加强和改进艺术教育工作，不断提升教学质量，完善教学资源、加强制度保障、丰硕品牌项目，落实好艺术教育相关要求，以美育作为立德树人的重要载体，坚持弘扬社会主义核心价值观，强化中华优秀传统文化、革命文化教育，陶冶高尚情操，塑造美好心灵，工作措施如下：
（一）进一步加强公共艺术课程教学的管理，使广大教师认识到开设公共艺术课程的重要性，鼓励教师开出优秀艺术教育类课程。不断加强艺术教育专业建设，提升学校艺术教育科研水平，加强艺术教育类课程思政教师团队建设、强化文化艺术品牌建设。
（二）进一步加强公共艺术课教师队伍建设，优化职称结构比例，加强对外交流、外出进修。
（三）统筹搞好学生艺术社团规划，加大对艺术社团的支持及指导力度，加强艺术社团的规范化管理。
（四）利用重大节日、纪念日，开展丰富多彩的大型活动，引导学生更深入地参与，传播和弘扬高雅艺术。
