为切实倾听学生心声，解决学生在学习与生活中遇到的实际问题，凝聚发展合力，4月28日，建筑工程学院在明德楼1301教室召开2025级学生专业座谈会。本次座谈会以“说真话，促改进”为主题，严格遵循“不追责、说真话、有回音”三项原则，学院院长、副书记，教学科、实训科、学工科、办公室4个职能部门负责人，与2025级8个专业32名学生代表齐聚一堂，开展“筑声有约·启程”专题座谈，践行“听你筑梦之声，共筑匠心未来”的理念，搭建学院与学生高效沟通的桥梁。
为确保座谈实效，学院前期通过问卷调研、班级意见征集等多种形式，广泛收集学生诉求，各班学生代表提前对班级共性问题进行梳理汇总，带着问题、带着建议参会。座谈现场氛围融洽热烈，学生代表们结合自身实际，围绕专业认知、教风学风、实验实训、职业规划、学业支持五大核心议题，以问题实例结合改进建议的形式积极建言献策，重点就课程设置、课堂教学、实训条件、竞赛培训、就业指导与学业帮扶等方面提出了切实可行的意见建议。
针对学生代表提出的各项诉求，学院各职能部门负责人逐一细致解答、精准回应。对于能够当场解决的事项，现场敲定落实方案、完成时限及责任人；对于暂时无法立即解决的问题，做好详细登记并郑重承诺一周内予以明确答复。
议题1：专业认知与学业挑战。针对部分学生反映“某专业课程难理解、与实际脱节”的问题，教学科明确将每学期至少组织1次实地参观活动，强化理论与实践的结合；针对“专业导论课程中不清楚后续课程安排”的疑问，由教学科负责进一步完善课程讲解，明确后续课程体系。
议题2：教风学风与班级建设。针对“上课出勤率下降、学生玩手机现象严重”的问题，教学科要求任课教师每节课拍照点名，并将结果发送至教学检查群，强化课堂纪律管理；学工科明确辅导员每周早八查课不少于2次，常态化抓好学风建设；针对“班级凝聚力弱、活动较少”的问题，学工科规定每月组织1次“班级建设日”活动，可结合团建、专业分享会等形式，增强班级向心力。
议题3：实验实训与技能竞赛。针对“实训设备不够用、人均使用时间短”的诉求，实训科将组织学生参观相关实训室，适时开放实训场地，优化设备使用效率；针对“对技能竞赛重要性及相关项目不了解”的问题，实训科将组织学生参观竞赛办、竞技社，开展专题宣讲，并在班级群同步推送竞赛相关信息，拓宽学生认知渠道。
议题4：职业规划与就业意识。针对学生“不清楚该考什么证书、何时报考”的困惑，学工科将制作专业相关证书考试清单，明确证书种类、报考时间及相关要求；针对部分学生因“听说建筑行业发展不佳”产生的迷茫情绪，学工科计划每年邀请3-5名往届优秀毕业生回校，开展“行业真实故事”分享会，传递行业正能量；针对“纠结专升本还是直接就业”的问题，学院将开设“专升本政策解读”和“就业典型案例”两场专题讲座，为学生提供精准指导。
议题5：学业要求与学院支持。针对“自习教室少，嘈杂，缺乏学习氛围”的问题，办公室联合学工科将协调设置开放固定自习区，并安排学生干部巡查纪律，营造良好学习环境；针对宿舍相关问题，明确要求学生加强自身管理，同时引导学生将具体问题及时反映给相关部门，由办公室联合学工科协调推进解决。
学院院长在总结讲话中，对学生代表积极建言献策的态度给予肯定，梳理归纳了本次座谈的核心问题，明确了后续工作跟进举措，并郑重承诺，学生诉求将做到件件有着落、事事有回音，切实保障学生的合理权益，持续优化教学管理与服务，助力2025级学生成长成才。本次座谈会的相关反馈内容，后续将发布至班长群，确保所有学生知晓落实情况，切实将座谈成效转化为学院高质量发展的动力。
