4月23日下午，大学生心理健康教育中心召开教研会议，围绕师德师风建设、正确政绩观学习、教材选用工作、春季中期教学交流四大议题开展集中学习、专题研讨与工作部署，心理健康教育教研室全体教师、教材选用委员会相关成员参会。
第一议题开展了师德师风专题学习。全体教师深入学习教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，要求全体教师要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“健康第一”教育理念，严格落实“五育润心”要求，积极融入学校全员育心体系。强调要把关爱学生心理健康、守护学生心灵成长作为师德基本准则，以高尚师德滋养学生身心，用心用情做好育人工作。
随后，与会人员围绕树立和践行正确政绩观进行学习交流。大家一致认为，心理教师践行正确政绩观的核心，就是把“学生的健康成长、全面发展”作为最大政绩，将思政育人与正确政绩观深度结合，立足学生身心健康，摒弃功利浮躁，坚持育心与育德相结合、务实与长远相统一，把正确政绩观贯穿教学思政工作全过程、各方面。
本次会议以教材选用工作为核心议题。心理中心教材选用委员会传达了学院《关于征订2026-2027年第一学期教材工作的通知》精神，明确教材选用优先选用国家统编、国家级及省级规划教材的原则，要求严格按照教师初选、教研室初审、工作组审核、意识形态专项审查、报教务处备案等规范流程开展工作。与会教师围绕《大学生心理健康教育》课程教材适配性展开充分讨论，重点核查教材是否符合教育部课程标准、是否贴合高职学生身心发展特点，并对备选教材进行全面意识形态专项审查，从政治导向、育人价值、内容合规性等方面严格把关。经集体评议、量化比选，会议确定选用方平主编的《自助与成长——大学生心理健康教育》（第 4 版）作为新学期心理课程首选教材，该教材为“十四五”职业教育国家规划教材，内容贴合高职学情，实操性强，契合公共基础课程教学需求。随后，中心召开了教材委员会会议、党政联席扩大会议，听取了教研室关于2026-2027年心理教材征订的汇报，同意向报教务处备案该教材作为下学期心理课程教材。
会议最后进行了2026年春季中期教学情况交流。各位教师反馈近期教学进展、课堂实施效果与现存问题，共同研讨改进策略与优化方案，进一步统一教学标准、提升教学实效。
此次教研会议集理论学习、工作部署、教学研讨于一体，既强化了师德师风与育人理念，又严格规范了教材选用全流程、严把教材质量与意识形态安全关，同时解决了中期教学实际问题，为大学生心理健康教育中心后续工作高质量开展、助力学生全面发展奠定了坚实基础。
