为丰富校园文化生活，缓解学生心理压力，增强团队协作与创新能力，机电学院于4月29日至5月20日举办了“旧箱新生 趣宠暖心”旧纸箱改造萌宠设计大赛。此次活动为机电工程学院承办的“5·25”大学生心理健康宣传教育月活动，吸引了众多学生积极参与，通过创意设计与趣味竞赛传递了环保理念与心理健康正能量。活动分为三个阶段：作品征集、展览评选和趣味遛“狗”赛。4月29日至5月13日，活动宣传与作品征集同步开展：于示范区校园内张贴海报进行了线下推广，...

      指尖疗愈，心灵绽放。2025年“5•25”大学生心理健康宣传教育月系列活动中，经济与管理学院承办“以劳育心  巧手筑心”扭扭棒创意手作疗愈活动5月12日顺利进行，经济与管理学院党总支书记党晓寰、副书记王琳琳、心理专员张孟琳、指导老师刘亚杰以及来自学校多个院系的31名学生参加了活动。活动开展本次活动以小小的扭扭棒为核心展开。活动现场，五彩缤纷的扭扭棒与手工材料铺满长桌，同学们将扭扭棒想象成流动的情绪，用缠绕和塑形为内心画像。...

为丰富同学们的课余生活，缓解学习压力，促进心理健康发展，“心语”协会于5月12日中午在校本部明德楼一楼团体辅导室举办了“缤纷气球 欢乐无限”气球艺术创意手工活动。此次活动吸引了众多同学参与，现场氛围热烈，充满欢声笑语。活动伊始，协会指导老师张皖凌做了简短而热情的致辞。强调了心理健康的重要性，指出在紧张的学习生活中，学会释放压力、调节情绪至关重要。此次气球艺术手工创意活动，正是希望大家能在动手创作的过程中，...

PPPART 01活动意义通过在线心理测评、专业的解读服务和有针对性的成长支持，帮助学生科学认识自我，提升心理调适能力，构建“测评-反馈-支持”三位一体的心理服务模式，促进学生全面发展。PART 02活动主题探索自我 从心启航PART 03活动时间5月13日至25日PART 04活动安排（一）线上心理测试面向全体在校生提供在线人格、情绪、压力、睡眠、人际、职业类型等方面的测试量表，学生可根据自身需要，自行登录系统进行测试，开放心理测评量表清单：...

为增强校园文化氛围，促进师生、同学之间的情感交流，营造温暖友爱的校园，以鲜花为情感载体，让同学们在分享与传递中感知友爱温度。公共管理学院承办的“以花之名 予你友爱 ”感恩分享活动5月12日上午在舞钢校区知行楼A公共管理学院心理辅导站成功举办。舞钢校区大学生综合服务中心主任李姗姗，公共管理学院党总支书记葛长发、副书记李宏源、心理专员王思佳老师参加了本次活动。活动开始前，室内已浮动着清甜的花香。同学们的目光纷纷被色彩斑斓的花饰吸引—...

各单位，各部门：为深入贯彻落实立德树人根本任务，扎实推进心理健康教育工作高质量发展，营造健康和谐的校园文化氛围，在2025年“全国学生心理健康宣传教育月”到来之际，学校决定于4月25日至6月10日开展以“五育赋能 温暖同行”为主题的“5•25”大学生心理健康宣传教育月系列活动。本次活动设有心理健康知识和技能培训、心理测试、线上心理知识竞赛、团体心理辅导和特色心理活动五类20项活动，现将有关事宜通知如下。TOP 01一、活动主题五育赋能 ...

为引导大学生深入了解心理防御机制，实现自我情绪疗愈，4月25日，我校按要求认真组织观看“心理防御机制——日常情绪和行为的心理学原理”主题心理健康公开课，共有11213名师生观看了此次课程。姜金伟老师通过趣味心理测试，揭示行为背后的心理防御机制；通过系统讲解原始、高级、成熟三类防御机制的特点、表现形式以及影响，结合“围魏救赵”等文化典故、“宿舍矛盾调解”等校园案例，生动阐释了不同防御机制的应用场景；借助师生互动、...

    3月10日—3月31日，2025年春季学期心理健康教育实践课程在校本部、舞钢校区和示范区校区有序开展。    校本部在“心语”协会成员们的协助下，以“打卡心理中心，体验设备功能”实践课程为主。同学们有秩序地参观了心理测评室、心理图书室、个体咨询室、团体辅导室等，同时在“心语”协会成员的指导下亲身体验了沙盘游戏室、音乐放松室、情绪宣泄室里的功能设备，参观过程中大家都表现出了极高的兴趣和热情。舞钢校区开展了“信任盲行”...

4月10日，2024年秋季学期“心语”协会优秀成员表彰会议在心理健康教育中心团体活动室举行。本次表彰的是在过去一学期里为校园心理健康工作做出突出贡献的协会成员，不仅是对优秀成员个人努力的肯定，更是对“心语”协会在促进大学生心理健康方面所做工作的一次全面回顾与展望。 “心语”协会作为学校心理健康教育工作的重要学生社团组织，一直致力于通过多样化的活动形式，提升同学们对心理健康的关注，普及心理健康知识，为有需要的同学提供帮助与支持。...

    在家校沟通的过程中，经常有家长朋友们反映孩子进入大学校园后，地域间隔远了，而和家长的心理距离好像也是越来越远……那是因为孩子踏入大学校园后开启新的生活，家长的角色也应当适时转变，以更好地支持孩子的未来的成长与发展。从 “照顾者” 到 “辅助者”     在孩子的中小学时期，家长往往承担着全方位照顾者的角色，从衣食住行到学业辅导，事无巨细。然而，大学是自由和开放的环境，孩子拥有了更多自主决策的空间，他们需要自己去探索去成长。...