心有灵犀同频共振，团队聚力共赴美好。在今年的“5·25”大学生心理健康宣传教育月系列活动中，大学生心理健康教育中心精心策划 “凝聚心感悟 欢乐你我他——培养积极心理品质”主题团体心理辅导活动。5月19日，心理中心教师代表刘翳菲、活动指导老师张孟琳及21名学生齐聚活动现场，在趣味互动与情感传递中探寻心灵共鸣的力量。 活动以极富创意的“我来比划你来猜”游戏拉开帷幕。同学们自由组队。表演者以灵动的肢体语言、生动的表情传递词语内涵，...

5月19日，计算机技术学院承办的“拆盲盒，兑晴空”的主题心灵治愈活动在示范区校区暖心开展。活动通过植物盲盒种植、情感互动分享等形式，吸引200余名学生参与，计算机技术学院党总支书记程会丽、副书记王俊才及全体辅导员到场指导。一、活动聚焦压力疏导，创新融合自然与情感元素活动以“盲盒里的生命力”为核心设计，旨在通过“种植希望+情感表达”双路径缓解学业压力。现场设置三大功能区：一是盲盒种植区：陈列含向日葵、西红柿、...

在2025年“5·25”大学生心理健康宣传教育月系列活动中，心理健康教育中心精心策划了“沟通你我 拥抱快乐”团体辅导活动。5月21日下午，心理中心教师刘翳菲与来自公共管理学院、人文艺术学院和信息工程学院的学生相聚活动现场，通过趣味互动与深度交流，共同探索人际沟通的奥秘与魅力。活动以“反向指令”游戏热力开场。随着主持人发布指令，同学们需迅速做出相反动作——喊“向左跳”时向右跳，说“向前跳”时向后跳。现场笑声此起彼伏，...

为了缓解学生压力，增进彼此之间的互动与交流，心语协会于5月20日在舞钢校区公共管理学院一楼会议室举行了“缤纷气球 欢乐无限”气球艺术创意手工活动。活动开始，由舞钢校区学生综合服务中心李姗姗老师介绍了本次活动的规则和意义，希望同学们在活动中，释放压力、收获快乐、增进友谊。公共管理学院心理专员王思佳老师一起参加活动。在活动现场，同学们充分发挥自己的创意和想象力，用气球制作出了各种造型，如花朵、动物、装饰品等。...

青春心灵阳光前行HELLO,SOUI关爱自我、和谐向上为倡导心理健康理念，营造关爱自我、和谐向上的校园文化氛围，在 “第2个全国学生心理健康宣传教育月” 期间，信息工程学院于5月27日在舞钢校区举办了“青春心灵，阳光前行”心理健康主题活动。健康心灵学院党总支书记于勇、院长陆晓强和党总支副书记张金缀在活动现场与同学们一起打卡领养自己的情绪小玩偶。活动吸引了许多同学前来参加，他们通过情感互动分享打卡领养自己的情绪小玩偶。...

                   青春自定义         风格无界信息工程学院心理健康主题活动5 月 26 日，信息工程学院在舞钢校区举办了“风格无界·青春自定义”心理健康主题活动。此次活动旨在引导同学们关注心理健康，以积极向上的心态拥抱青春，吸引了众多学生踊跃参与。学生纷纷表示，活动打破了传统心理活动的严肃感，以 “自定义” 为核心的设计让每个人都能找到表达自我的方式。    此次 “风格无界・青春自定义” 活动的成功举办，不仅展现了当代大学生对心理健康的重视，...

为加强全省大学生心理健康教育，强化大学生心理素质，5月27日，我校按要求认真组织观看了“探索生命中的积极之光”主题心理健康公开课，共有9264名师生观看了此次课程。本次公开课以“探光之旅”为主线，通过“寻找光”“看见光”“成为光”三个阶段，聚焦大学生真实困境，运用情景剧重塑困境挫折场景，围绕“积极心理学”的核心理念，教会学生在逆境中识别希望微光，更推动其主动成为温暖他人的光源。发现光的环节，吴海燕老师通过情景剧的方式，...

5月23日至26日，华中科技大学郭晓丽老师谈心谈话技术工作坊“全国高等学校辅导员谈心谈话技术与能力提升工作坊”在湖北武汉举办。心理健康领导小组组长暨食品与化工学院党总支书记高庚渠，心理中心党支部书记孙蓓，二级心理辅导站站长暨计算机技术学院党总支副书记王俊才、建筑工程学院党总支副书记姜佩、经济与管理学院党总支副书记王琳琳，质臻书院党支部副书记兼心理工作临时负责人徐俊本，五年制大专部心理专员赵明月，机电工程学院心理专员梅玉珍，...

为深化心理健康教育工作，以艺术形式赋能学生心理成长，5月13日，示范区校区心语协会成功举办了“缤纷气球 欢乐无限”气球艺术创意手工活动。本次活动以5·25心理健康宣传教育月为契机，通过创意手工体验，引导学生在艺术创作中释放心理压力、提升协作能力，吸引众多学生报名参与。在轻快的背景音乐中，同学们领取到彩虹色系气球套装，迅速投入到创意构思中。活动设置动物造型、花卉艺术两大创作主题，参与者需要运用气球编织、色彩搭配、...

    为加强青少年心理健康教育，引导学生合理表达情绪，营造健康和谐的育人氛围，五年制大专部于5月15日下午，在格物楼106实训教室组织举办了以“纸述情绪 剪出心声”为主题的心理健康剪纸创评活动，旨在以剪纸为载体，通过艺术创作的形式，引导学生将内心抽象情绪转化为具体艺术形式，帮助学生探索和表达情绪，为学生提供一个情绪表达的出口，增强情绪认知能力，促进心理健康。活动发布    活动一经发布，便得到了同学们的积极响应。...